FATORES ASSOCIADOS À EMPATIA EM ESTUDANTES DE CIÊNCIAS MÉDICAS

Introdução: A empatia na formação de médicos tem se tornado um tema central globalmente, com a Escala Jefferson de Empatia Médica frequentemente utilizada para avaliar os alunos. Objetivo: Investigar a empatia entre acadêmicos de Medicina. Método: Revisão integrativa da literatura realizada nas bases PubMed e BVS, com artigos de 2018 a 2024, utilizando os Descritores: empatia, curso de medicina e estudantes de medicina. Foram incluídos artigos que investigaram empatia usando a Escala Jefferson, em português, inglês ou espanhol, e excluídos artigos repetidos, revisões, dissertações e teses. Resultados e Discussão: A análise de 17 artigos identificou diversos fatores que influenciam o declínio da empatia em estudantes de medicina, incluindo ano de graduação, características pessoais (gênero, idade), o sistema educacional, disciplinas de ciências humanas, contato precoce com pacientes, atividades voluntárias e experiências pessoais com doenças. Conclusão: A empatia em estudantes de medicina é afetada por várias variáveis durante a formação acadêmica, sendo possível adotar estratégias, como experiências clínicas precoces e a inclusão de ciências humanas, para mitigar seu declínio.