Javascript must be enabled to continue!
Gamegedrag van kinderen: Onschuldig vermaak of een serieuze zaak?
View through CrossRef
Vechten met draken, springen van hoge gebouwen, racen met dure geavanceerde auto’s en het zoveel mogelijk status winnen door tegenstanders te saboteren en te pijnigen… In games is alles geoorloofd, niet is te gek en niets is onmogelijk. Tijdens het gamen stap je in een virtuele wereld, waarin je zelf baas bent over je eigen gedachtes en acties. Niet zo gek dus, dat veel mensen hun vrije tijd hier graag aan besteden en dat gamen immens populair is over de hele wereld. Voor de meeste gamers valt het gamegebruik onder de noemer ‘onschuldig vermaak’. Zij kunnen hun gamegedrag onder controle houden en ondervinden geen problemen door hun gamegedrag. Voor een kleine groep gamers kan het gamegedrag echter een dwangmatige, buitensporige vorm aannemen, oftewel zich ontwikkelen tot compulsief gamegedrag. Menig onderzoek heeft al aangetoond dat bepaalde kenmerken van jongeren hen extra kwetsbaar maken voor het ontwikkelen van compulsief gamegedrag. Maar hoe zit dit bij kinderen? Is gamen bij hen net zo populair als bij jongeren en gelden voor hen dezelfde of misschien wel andere risicofactoren? En hoe zit het bij kinderen met ernstige psychosociale problemen? Lopen zij meer risico dan andere kinderen of valt het allemaal wel mee? Moeten ouders en hulpverleners zich zorgen maken of kunnen zij de kinderen gerust hun gang laten gaan? Op al deze vragen trachten de auteurs antwoord te geven in Gamegedrag van kinderen; onschuldig vermaak of een serieuze zaak? Het verschaft niet alleen nuttige informatie over gamen, maar geeft ook weer waar je als ouders, leerkracht of hulpverlener behoedzaam voor moet zijn. Tevens worden de resultaten van een onderzoek beschreven wat werd uitgevoerd onder kinderen in het regulier en het speciaal onderwijs. In het boek worden de resultaten uiteengezet en afgewogen tegen de vraag: ‘Is gamen nou gewoon onschuldig vermaak of is het een serieuze zaak?’
Title: Gamegedrag van kinderen: Onschuldig vermaak of een serieuze zaak?
Description:
Vechten met draken, springen van hoge gebouwen, racen met dure geavanceerde auto’s en het zoveel mogelijk status winnen door tegenstanders te saboteren en te pijnigen… In games is alles geoorloofd, niet is te gek en niets is onmogelijk.
Tijdens het gamen stap je in een virtuele wereld, waarin je zelf baas bent over je eigen gedachtes en acties.
Niet zo gek dus, dat veel mensen hun vrije tijd hier graag aan besteden en dat gamen immens populair is over de hele wereld.
Voor de meeste gamers valt het gamegebruik onder de noemer ‘onschuldig vermaak’.
Zij kunnen hun gamegedrag onder controle houden en ondervinden geen problemen door hun gamegedrag.
Voor een kleine groep gamers kan het gamegedrag echter een dwangmatige, buitensporige vorm aannemen, oftewel zich ontwikkelen tot compulsief gamegedrag.
Menig onderzoek heeft al aangetoond dat bepaalde kenmerken van jongeren hen extra kwetsbaar maken voor het ontwikkelen van compulsief gamegedrag.
Maar hoe zit dit bij kinderen? Is gamen bij hen net zo populair als bij jongeren en gelden voor hen dezelfde of misschien wel andere risicofactoren? En hoe zit het bij kinderen met ernstige psychosociale problemen? Lopen zij meer risico dan andere kinderen of valt het allemaal wel mee? Moeten ouders en hulpverleners zich zorgen maken of kunnen zij de kinderen gerust hun gang laten gaan? Op al deze vragen trachten de auteurs antwoord te geven in Gamegedrag van kinderen; onschuldig vermaak of een serieuze zaak? Het verschaft niet alleen nuttige informatie over gamen, maar geeft ook weer waar je als ouders, leerkracht of hulpverlener behoedzaam voor moet zijn.
Tevens worden de resultaten van een onderzoek beschreven wat werd uitgevoerd onder kinderen in het regulier en het speciaal onderwijs.
In het boek worden de resultaten uiteengezet en afgewogen tegen de vraag: ‘Is gamen nou gewoon onschuldig vermaak of is het een serieuze zaak?’.
Related Results
Numéro 85 (nl) - février 2011
Numéro 85 (nl) - février 2011
Op initiatief van de federale overheid heeft het Belgische stelsel van werkloosheidsverze-kering sinds 2004 belangrijke veranderingen ondergaan. Het principe van de toekenning van ...
Het Qualitative Assessment and Review Instrument (QARI) ter ondersteuning van synthesen van kwalitatief onderzoek
Het Qualitative Assessment and Review Instrument (QARI) ter ondersteuning van synthesen van kwalitatief onderzoek
Het systematisch literatuuroverzicht (systematic review) heeft de laatste jaren enorm aan impact gewonnen in het evidence-based discours en wordt beschouwd als een belangrijke info...
Verrekenprijzen bij handelingen tussen hoofdhuis en vaste inrichting
Verrekenprijzen bij handelingen tussen hoofdhuis en vaste inrichting
In het arrest Pizzarotti Italia heeft het HvJ in een Roemeense zaak beslist dat een nationale regeling op grond waarvan wel een verrekenprijscorrec tie van de winst van een vaste i...
<title>Karakteristiek Duurzaam Erfgoed in Gelderland<subtitle>KaDEr-stellingen
<title>Karakteristiek Duurzaam Erfgoed in Gelderland<subtitle>KaDEr-stellingen
Deze publicatie is een weerslag van de uitkomsten van het KaDEr-project (Karakteristiek Duurzaam Erfgoed) dat de TU Delft in opdracht van en in samenwerking met de Provincie Gelder...
Gerapporteerde klachten bij prematuren na vaccinatie binnen het Rijksvaccinatieprogramma
Gerapporteerde klachten bij prematuren na vaccinatie binnen het Rijksvaccinatieprogramma
Inleiding
Prematuur geboren kinderen zijn extra kwetsbaar voor infecties waardoor het belangrijk is dat deze groep kinderen tijdig gevaccineerd wordt binnen het Rijksvaccinatieprog...
Grammaticale ontwikkeling van zich normaal ontwikkelende kinderen en kinderen met TOS in de leeftijd van 7 tot 10 jaar
Grammaticale ontwikkeling van zich normaal ontwikkelende kinderen en kinderen met TOS in de leeftijd van 7 tot 10 jaar
Dit artikel beschrijft de bevindingen uit een explorerend literatuuronderzoek naar de grammaticale ontwikkeling van Nederlandstalige kinderen tussen 7 en 10 jaar met en zonder een ...

