O PEDAGOGO FRENTE À CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR NO ESTADO DO AMAZONAS

O presente artigo faz uma abordagem sobre os resultados do Encontro de Pedagogos do Estado do Amazonas, atividade formativa realizada pela Secretaria de Educação e Desporto no ano de 2018 com ênfase no papel do pedagogo e a construção do currículo das escolas públicas estaduais, a partir das orientações da Base Nacional Comum Curricular. Trata-se de uma atividade voltada para a capacitação de pedagogos das escolas da rede estadual de ensino, a fim de fomentar reflexões sobre o currículo escolar e a importância do trabalho técnico-pedagógico e melhoria da prática profissional. Partindo de uma abordagem qualitativa, buscou-se analisar se a oferta da atividade formativa contribuiu para o aprimoramento das ações do pedagogo frente ao currículo escolar. Na coleta de dados foram aplicados questionários semiestruturados aos participantes com perguntas relacionadas às perspectivas iniciais e o nível de satisfação. Para o referencial teórico foram considerados os estudos de Libâneo (2014), Saviani (2021) e Pimenta (2002), entre outros autores que desenvolveram pesquisas relevantes sobre as temáticas abordadas. Os resultados mostraram que o evento foi avaliado de forma positiva pelos pedagogos, porém, é importante considerar a necessidade de mais espaço para discussão sobre a Base Nacional Comum Curricular e a construção do currículo que foram apontados como fatores preponderantes para a efetiva atuação do pedagogo na construção do currículo escolar.