Javascript must be enabled to continue!
المسؤولية في الخطاب القرآني وأثرها في وعي الفرد والمجتمع ((دراسة موضوعية))
View through CrossRef
المستخلص:
المسؤولية في الإسلام مفهوم جوهري ينبني على تكليف الإنسان بما وُكِّل إليه شرعًا من مهام، فردية كانت أو جماعية، باعتباره كائنًا مكرّمًا عاقلًا. فكل من مُنح سلطانًا على أمرٍ ما، صار مسؤولًا عنه أمام الله والناس. وتتجلى المسؤولية الفردية في أن يكون الإنسان محاسبًا على ذاته، في جسده، وجوارحه، وعقله، وأقواله وأفعاله، وحتى على مكنونات قلبه من مشاعر كالحقد والحسد. وهذه المسؤولية لا يشاركه فيها أحد، فإن أحسن نال الأجر، وإن أساء استحق العقاب. والعقل مناط هذه المسؤولية؛ فمن زال عقله زال معه التكليف. وقد أسس القرآن هذا المفهوم الرباني بأن ربط المسؤولية بمقاصد الخلق: التكريم، الحرية، العقل، وبَعثة الرسل، ومن توفرت فيه هذه المقومات، وجب عليه حمل أمانة المسؤولية، ما لم يسقط عنه ذلك بزوال العقل، وهو ما يُعرف بارتفاع مناط المسؤولية. وتنبني المسؤولية على مشقةٍ وتكليف، فهي لا تكون في الأمور التافهة، بل فيما فيه نفع ومؤنة، كالأمر بالمعروف، والنهي عن المنكر، والنفقة، والنصيحة، ورد الحقوق، وقول الحق. وهي إما التزامٌ طوعيّ، يتقبله الإنسان باختياره كما فعل يوسف عليه السلام حين تولى أمر الخزائن، أو إلزامٌ شرعيّ، يُفرض على المكلف كنفقة الزوجة والولد وسداد الديون. فالمسؤولية في جوهرها تعبير عن الإدراك العميق للتكليف الشرعي، وهي ركيزة لإصلاح الفرد والمجتمع، ووسيلة لتحقيق مقاصد الشريعة في إقامة العدل وحفظ الحقوق.
College Islamic Sciences, University of Diyala
Title: المسؤولية في الخطاب القرآني وأثرها في وعي الفرد والمجتمع ((دراسة موضوعية))
Description:
المستخلص:
المسؤولية في الإسلام مفهوم جوهري ينبني على تكليف الإنسان بما وُكِّل إليه شرعًا من مهام، فردية كانت أو جماعية، باعتباره كائنًا مكرّمًا عاقلًا.
فكل من مُنح سلطانًا على أمرٍ ما، صار مسؤولًا عنه أمام الله والناس.
وتتجلى المسؤولية الفردية في أن يكون الإنسان محاسبًا على ذاته، في جسده، وجوارحه، وعقله، وأقواله وأفعاله، وحتى على مكنونات قلبه من مشاعر كالحقد والحسد.
وهذه المسؤولية لا يشاركه فيها أحد، فإن أحسن نال الأجر، وإن أساء استحق العقاب.
والعقل مناط هذه المسؤولية؛ فمن زال عقله زال معه التكليف.
وقد أسس القرآن هذا المفهوم الرباني بأن ربط المسؤولية بمقاصد الخلق: التكريم، الحرية، العقل، وبَعثة الرسل، ومن توفرت فيه هذه المقومات، وجب عليه حمل أمانة المسؤولية، ما لم يسقط عنه ذلك بزوال العقل، وهو ما يُعرف بارتفاع مناط المسؤولية.
وتنبني المسؤولية على مشقةٍ وتكليف، فهي لا تكون في الأمور التافهة، بل فيما فيه نفع ومؤنة، كالأمر بالمعروف، والنهي عن المنكر، والنفقة، والنصيحة، ورد الحقوق، وقول الحق.
وهي إما التزامٌ طوعيّ، يتقبله الإنسان باختياره كما فعل يوسف عليه السلام حين تولى أمر الخزائن، أو إلزامٌ شرعيّ، يُفرض على المكلف كنفقة الزوجة والولد وسداد الديون.
فالمسؤولية في جوهرها تعبير عن الإدراك العميق للتكليف الشرعي، وهي ركيزة لإصلاح الفرد والمجتمع، ووسيلة لتحقيق مقاصد الشريعة في إقامة العدل وحفظ الحقوق.
Related Results
التناغم النحوي والأسلوبي في إبراز الإعجاز القرآني
التناغم النحوي والأسلوبي في إبراز الإعجاز القرآني
تهدف هذه الدراسة إلى الحديث عن النحو وأساليبه اللطيفة الجليلة التي تبين التناغم والانسجام الإلهي العظيم بين الأسلوب النحوي وفهم وتفسير القرآن الكريم؛ إذ إنَّ النحو من أهم العلوم ال...
القانون الواجب التطبيق على المسؤولية التقصيرية عن الضرر البيولوجي
القانون الواجب التطبيق على المسؤولية التقصيرية عن الضرر البيولوجي
الضرر البيولوجي هو مشكلة العصر الحديث وخطر مشتركيهدد وجود العالم ، دولًا وأفرادًا ، بسبباستخدام التكنولوجيا الحديثة والتنمية الصناعية التي استنزفت وتلوث الموارد الطبيعية لدرجة أن م...
أهمية حوكمة الاستدامة لتحقيق المسؤولية الاجتماعية في الجامعات الاهلية
أهمية حوكمة الاستدامة لتحقيق المسؤولية الاجتماعية في الجامعات الاهلية
يهدف البحث إلى تسليط الضوء على مدخل حوكمة الاستدامة في تحقيق المسؤولية الاجتماعية في الجامعات والكليات الأهلية عن طريق توضيح وبيان اهمية حوكمة الاستدامة للوصول الى المسؤولية الاجتم...
الشخصية القيادية المستقلة لدى طلبة المرحلة الثالثة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة
الشخصية القيادية المستقلة لدى طلبة المرحلة الثالثة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة
المستخلص
وتضمن المقدمة وأهمية البحث حيث ارتأت الباحثة طور التربية الرياضية في أي بلد يقوم على التخطيط العلمي الذي يستخدم جميع العلوم والمعارف بوعي كامل لإرساء مقومات البناء الريا...
اكتساب اللّغة من منظور اللّسانيات العرفانية
اكتساب اللّغة من منظور اللّسانيات العرفانية
تعدّدت النّظريات التي حاولت تفسير آلية اكتساب اللّغة عند الفرد، وتميّزت كلّ نظريةٍ بطرح خاص تعضّده الأدلة والبراهين؛ وفي هذا السّياق نجد اهتمام نظرية اللّسانيّات العرفانيّة بالبحث ...
دور الخطاب الإعلامي التوجيهي لوسائل الاعلام العراقية في دعم العملية التربوية والتعليمية اثناء الازمات
دور الخطاب الإعلامي التوجيهي لوسائل الاعلام العراقية في دعم العملية التربوية والتعليمية اثناء الازمات
هدف البحث في التعرف على دور الخطاب الإعلامي التوجيهي لوسائل الاعلام العراقية في دعم العملية التربوية والتعليمية اثناء الازمات، واعتمد البحث المنهج الوصفي، وقام الباحث باستخدام الأس...
الخطاب الإصلاحي في البحرين في منتصف القرن العشرين (1950 - 1954)
الخطاب الإصلاحي في البحرين في منتصف القرن العشرين (1950 - 1954)
الأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن محتوى الخطاب الإصلاحي في البحرين في منتصف القرن العشرين، من خلال تحليل المواد المنشورة في مجلة "صوت البحرين" (1950-1954)، وتحديد أثر تفاعل ال...
تأثير التعلم التعاوني وفق مبدئي (المسؤولية الشخصية) و(المعالجة الجمعية) في تعليم بعض المهارات الكشفية لطلبة الدراسة الثانوية بعمر (12-13) سنة
تأثير التعلم التعاوني وفق مبدئي (المسؤولية الشخصية) و(المعالجة الجمعية) في تعليم بعض المهارات الكشفية لطلبة الدراسة الثانوية بعمر (12-13) سنة
تهدف الدراسة الحالية الى الارتقاء بمستوى المهارات الكشفية من خلال الاستعانة بالتعلم الحركي وخاصة اسلوب التعلم التعاوني لنجاحه في تعلم الكثير من المهارات والحركات في الالعاب الرياضي...

