Heterogenität, Diversität und Empowerment im szenariobasierten Unterricht nach fide

Eines der Grundprinzipien des fide-Ansatzes ist das Empowerment: Die Stärkung des Vertrauens der Lernenden in die eigene (schulische) Lernfähigkeit und die Vermittlung von Lernstrategien und -techniken sowie Kommunikationsstrategien, so dass sie die Lernenden für die erfolgreiche Aneignung und Verwendung der Zielsprache und die selbstbestimmte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben nutzen können. Ein wichtiges Element der Förderung der Lernerautonomie besteht in der Berücksichtigung der Diversität und Heterogenität der Lernenden. Dafür eignet sich der szenariobasierte Unterricht hervorragend. Die Bewältigung von authentischen und alltagsnahen Handlungssituationen, unabhängig von den sprachlichen Voraussetzungen, steht im Zentrum und Diversität wird als Lernressource betrachtet. Wie Diversität, Heterogenität und Empowerment im szenariobasierten Unterricht nach fide integriert werden können und welche Auswirkungen dies auf den Lernprozess haben wird in diesem Artikel näher beleuchtet.