Magnum Opus

Рецензируемый сборник «Искусствоведение в контексте других наук в современном мире: Параллели и взаимодействия» представляет материалы конференции, состоявшейся в 2019 году в Москве. Одна из ее ключевых позиций — идея междисциплинарности, предполагающей активный диалог разных областей знания. Помимо статей, непосредственно с ней связанных, во многих материалах авторы предлагают конкретные акценты в процессе формирования этого диалога: психологический, коммуникативный, медиакультурный. В сборнике важное положение также занимают публикации, посвященные узкоспециальным вопросам или же анализу конкретных художественных явлений. В их числе — изучение почерка в баховедении, реакция критики на «Исторические концерты» И. Промбергера в России XIX в., пассионные образы во фламандском изобразительном искусстве конца XV — первой четверти XVI века и т. д. Особую траекторию создают статьи, посвященные трансляции идей искусствознания в образовании, академической среде в целом, различных формах художественной практики. Ключевые вопросы здесь — реализация положений Болонского процесса в российском образовании, восприятие идей современного отечественного музыкознания на Западе. Наконец, отдельный сюжет сборника — интервью с деятелями современной науки и искусства, представляющие интермедии в  структуре книги и переключающие восприятие обсуждаемых в нем вопросов из монологического регистра в диалогический. The reviewed book “Art History in the Context of Other Sciences in Modern World: Parallels and Interaction” presents the materials of the conference held in 2019 in Moscow. One of its key positions is the idea of interdisciplinary approach, involving an active dialogue of different fields of knowledge. In addition to directly related articles, the authors propose specific accents in the process of development of this dialogue: psychological, communicative, media-cultural. In this book, special attention is paid to articles on very special issues or analysis of specific artistic phenomena. Among them is the study of handwriting in Baсh’s studies, the reaction of critics to I. Promberger's “Historical Concerts” in Russia of  the XIX century, passion images in Flemish fine art of the late XV — first quarter of the XVI century, etc. A special trajectory is presented by the articles on translation of the ideas of the art science in education, academic environment as a whole, and various forms of art practice. Key issues here are implementation of the Bologna process in Russian education, perception of the modern domestic musicology ideas in the West. Finally, a separate section of the collection is devoted to interviews with figures of modern science and art, representing intermediaries in the structure of the book and switching perception from the monological register to the dialogical one.