Javascript must be enabled to continue!
Edukacja muzyczna dzieci w przedszkolu Marii Montessori
View through CrossRef
Istota pedagogiki Marii Montessori sprowadza się do stwierdzenia, że każde dziecko jest inne, powinno rozwijać się według swoich możliwości, kompetencji i umiejętności – indywidualnych planów rozwojowych tak, aby ich właściwa realizacja umożliwiała mu naukę samodzielną i efektywniejszą. Dziecko wychowane w duchu pedagogiki Marii Montessori będzie w przyszłości osobą samodzielną, odpowiedzialną za siebie i świat, pracowitą. Rozwój każdego dziecka dokonuje się według indywidualnego „planu rozwoju”. Dlatego nie można z góry stworzyć systemu wychowawczego i dydaktycznego bez uwzględnienia indywidualnych cech dziecka. Wychowaniu muzycznemu Maria Montessori poświęciła wiele uwagi. Ważne jest łączenie muzyki z ruchem, który jest ważnym czynnikiem rozwoju dziecka.
Państwowa Akademia Nauk Stosowanych im. ks. Bronislawa Markiewicza w Jarosławiu
Title: Edukacja muzyczna dzieci w przedszkolu Marii Montessori
Description:
Istota pedagogiki Marii Montessori sprowadza się do stwierdzenia, że każde dziecko jest inne, powinno rozwijać się według swoich możliwości, kompetencji i umiejętności – indywidualnych planów rozwojowych tak, aby ich właściwa realizacja umożliwiała mu naukę samodzielną i efektywniejszą.
Dziecko wychowane w duchu pedagogiki Marii Montessori będzie w przyszłości osobą samodzielną, odpowiedzialną za siebie i świat, pracowitą.
Rozwój każdego dziecka dokonuje się według indywidualnego „planu rozwoju”.
Dlatego nie można z góry stworzyć systemu wychowawczego i dydaktycznego bez uwzględnienia indywidualnych cech dziecka.
Wychowaniu muzycznemu Maria Montessori poświęciła wiele uwagi.
Ważne jest łączenie muzyki z ruchem, który jest ważnym czynnikiem rozwoju dziecka.
Related Results
Maria Montessori
Maria Montessori
Maria Montessori (b. 1870–d. 1952), was an Italian pioneer in early childhood education and renowned as the founder of the Montessori method. In 1896, after completing her medical ...
„Troskliwi chwilowi gospodarze” – japoński obcy we wspomnieniach dzieci syberyjskich
„Troskliwi chwilowi gospodarze” – japoński obcy we wspomnieniach dzieci syberyjskich
Na początku lat 20. XX w. w wyniku porewolucyjnej zawieruchy na Syberii i w Mandżurii znajdowało się wiele osieroconych dzieci polskich zesłańców. Dzięki inicjatywie podjętej przez...
Family upbringing in communist Romania
Family upbringing in communist Romania
Rumuńscy przywódcy komunistyczni uważali, że po latach ciemnoty i wychowywania dzieci w tradycyjnych zwyczajach „wychowanie w rodzinie wymaga dodatkowego doradztwa”. Według Stearns...
Trzy horyzonty znaczeniowe „edukacji dla bezpieczeństwa”
Trzy horyzonty znaczeniowe „edukacji dla bezpieczeństwa”
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest ustalenie znaczenia coraz częściej używanej konstrukcji słownej – „edukacja dla bezpieczeństwa”, której przypisywane są intuicyjne znaczenia i tymc...
Maria Medycejska – swarliwa kobieta, nieznośna żona?
Maria Medycejska – swarliwa kobieta, nieznośna żona?
Maria Medycejska była drugą żoną Henryka IV i wydała na świat następcę tronu, a potem jeszcze kilkoro zdrowych dzieci, w tym dwóch synów. Wydawało się zatem, że jej pozycja jako kr...
Tendencje w edukacji dzieci niepełnosprawnych – szanse i zagrożenia
Tendencje w edukacji dzieci niepełnosprawnych – szanse i zagrożenia
<p>Tendencje w rozwoju teorii pedagogiki specjalnej oraz w zakresie zmian organizacyjnych i przeobrażeniach programowych w edukacji dzieci z niepełnosprawnością mają zdecydow...
Edukacja STEM na przykładzie warsztatów programu “Fizyka dla Smyka” realizowanych w Niepublicznym Przedszkolu Artystyczno-Językowym Hippo Art w Wieliczce. Raport z badań
Edukacja STEM na przykładzie warsztatów programu “Fizyka dla Smyka” realizowanych w Niepublicznym Przedszkolu Artystyczno-Językowym Hippo Art w Wieliczce. Raport z badań
W niniejszym artykule zaprezentowano wyniki badań mających na celu rozpoznanie i opisanie przejawów stymulowania twórczej aktywności dzieci w wieku przedszkolnym. Są one adresatami...
DEVELOPMENT OF MONTESSORI BASED-MULTIPLICATION PROPS FOR ELEMENTARY SCHOOL
DEVELOPMENT OF MONTESSORI BASED-MULTIPLICATION PROPS FOR ELEMENTARY SCHOOL
Abstract
This study aims to describe the procedure of developing multiplication teaching props based on the Montessori method and to analyze students' responses to the Montes...

