Javascript must be enabled to continue!
Le nom propre dans l’œuvre de Jean Sénac
View through CrossRef
Our article aims at determining the particular role of proper nouns in the writings of Jean Senac, by a textual approach which rests primarily on the description of the operation of proper nouns, on three different levels : syntactic, stylistic and semantic. The permanent use of the proper name is a method of writing at Senac whose originality lies in the fact that it can’t do without the use of proper names. Senac proposes a literature which gives to the proper name a very particular function, which confirms the abundance of proper names in his work. This is related to his identity obsession manifested in writing by a quest for the proper name, that of his unknown father. In many respects, syntactic, stylistic, semantic and symbolic, the functioning of proper names demonstrates that they have very varied roles in the literature and that their analysis is not always systematic because the interpretive effects are different for the various contexts.
Title: Le nom propre dans l’œuvre de Jean Sénac
Description:
Our article aims at determining the particular role of proper nouns in the writings of Jean Senac, by a textual approach which rests primarily on the description of the operation of proper nouns, on three different levels : syntactic, stylistic and semantic.
The permanent use of the proper name is a method of writing at Senac whose originality lies in the fact that it can’t do without the use of proper names.
Senac proposes a literature which gives to the proper name a very particular function, which confirms the abundance of proper names in his work.
This is related to his identity obsession manifested in writing by a quest for the proper name, that of his unknown father.
In many respects, syntactic, stylistic, semantic and symbolic, the functioning of proper names demonstrates that they have very varied roles in the literature and that their analysis is not always systematic because the interpretive effects are different for the various contexts.
Related Results
De la poésie à la peinture
De la poésie à la peinture
La poésie et la peinture étaient toujours deux différentes expressions de l’esprit et de l’âme de l’homme qui sont dédiées à présenter absolument chacune à sa façon ce qui était di...
Résumés des conférences JRANF 2021
Résumés des conférences JRANF 2021
able des matières
Résumés. 140
Agenda Formation en Radioprotection JRANF 2021 Ouagadougou. 140
RPF 1 Rappel des unités de doses. 140
RPF 2 Risques déterministes et stochastique...
LA PERSONNIFICATION DANS LES FABLES DE JEAN DE LA FONTAINE
LA PERSONNIFICATION DANS LES FABLES DE JEAN DE LA FONTAINE
Le but de cette recherche est de savoir les formes de personnification dans les fables de Jean de la Fontaine. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode descriptive q...
Senac e Cinterfor: uma importante parceria
Senac e Cinterfor: uma importante parceria
O Departamento Nacional do Senac, no permanente caminho de atualização de suas políticas de educação profissional, estabeleceu, em 2018, uma importante parceria com o Centro Intera...
Autographie du nom propre. Du nom propre signé à la signature du nom propre
Autographie du nom propre. Du nom propre signé à la signature du nom propre
Ce travail propose une réflexion sur le concept de signature en peinture et au cinéma, deux espaces où se mêlent à l'occasion du visible et du lisible (graphique). A partir de cett...
Nom propre, nom d'auteur et identité sociale. Mises en scène de l'apparition du nom dans les livres du XVIIe siècle
Nom propre, nom d'auteur et identité sociale. Mises en scène de l'apparition du nom dans les livres du XVIIe siècle
Étudier les différents lieux possibles (en dehors de la page de titre) de l’apparition du nom d’auteur dans les livres du XVII e siècle (et notamment les approbations et les privil...
REGULAR ARTICLES
REGULAR ARTICLES
L. Cowen and
C. J.
Schwarz
657Les Radio‐tags, en raison de leur détectabilitéélevée, ...
“Un estudio multimodal y dinámico de los conocimientos numéricos de estudiantes de primer grado”
“Un estudio multimodal y dinámico de los conocimientos numéricos de estudiantes de primer grado”
En esta tesis profundizamos el estudio de la cognición y comunicación numérica de niños y niñas de primeros grados de la escuela primaria en la zona andina rionegrina. Desde un enf...

