ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РЕБЕНКОМ МАТЕРЕЙ, ИМЕЮЩИХ РАЗНЫЙ УРОВЕНЬ СЕМЕЙНОЙ ТРЕВОГИ

рассмотрены особенности взаимодействия с ребенком-младшим школьником матерей с высоким и низким уровнем семейной тревоги. Под термином «семейная тревога», введенным в психологию семьи Э.Г. Эйдемиллером, понимается трехкомпонентный конструкт, в состав которого входят семейная тревожность, нервно-психическое напряжение и чувство вины. Характерным признаком семейного типа тревоги является то, что она может проявляется в сомнениях, страхах, опасениях, касающихся, прежде всего семьи – здоровья ее членов, их отлучек и поздних возвращений, стычек и конфликтов, возникающих в семье. Установлено, что у большинства матерей-москвичек с детьми-младшими школьниками наблюдается с высокий уровень семейной тревоги (70% выборки), причем у низ значимо больше выражены все компоненты этого конструкта. Обнаружено, что у матерей с разным уровнем семейной тревоги наблюдаются особенности в их взаимодействии с детьми, а именно: низкий уровень семейной тревоги у матерей способствует установлению более здоровых и благоприятных взаимоотношений в системе «родитель – ребенок». Это проявляется в том, что матери с низким уровнем тревоги обладают более высоким принятием, больше направлены на сотрудничество и согласие с ребенком, у них лучше проявляется последовательность в отношениях с ребенком, а также такие матери больше удовлетворены отношениями с ребенком; а у матерей с высоким уровнем тревоги при более выраженных показателях семейной тревоги будет наблюдаться снижение авторитетности родителя для ребенка. Установлены многочисленные корреляционные взаимосвязи между уровнем семейной тревоги матери и характеристиками ее взаимодействия с ребенком.