Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Opiskelijan ja opettajan opas monipuoliseen yliopisto-opiskeluun

View through CrossRef
Oppaan tarkoituksena on tukea monikielisen ja multimodaalisen (monikanavaisen/monimediaisen) opiskelun kehittämistä Jyväskylän yliopistossa. Se on laadittu JY:n kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunnassa osana Kieli- ja kulttuuritietoisen oppimisen tilat -hanketta lukuvuoden 2019–2020 aikana, ja siinä on hyödynnetty ja kehitetty edelleen JY:n muita opinto-oppaita . Opas on yleishyödyllinen, koska se lisää kieli- ja kulttuurinäkökulmia aiemmin laadittuihin opinto-oppaisiin. Mukana on kuvauksia erityyppisistä tehtävistä ja aktiviteeteista, jotka kuuluvat korkeakouluopiskeluun ja -opetukseen. Lisäksi opas sisältää hyödyllisiä vinkkejä opiskelijoille ja opettajille, ehdotuksia eri kielten käytöstä apuna opiskelussa ja keinoja, joilla kulttuuritietoisella otteella voidaan edistää akateemista osallisuutta. Puhekuplat ovat lainauksia opiskelijoilta ja opettajilta, jotka ovat osallistuneet Kieli- ja kulttuuritietoisen oppimisen tilat -hankkeen tapahtumiin. Toivomme oppaan lisäävän tietoisuutta eri kielten, kulttuurien ja modaliteettien keskeisestä roolista akateemisissa opinnoissa ja tarjoavan hyödyllisiä pedagogisia työkaluja sekä opiskelijoille että opettajille.
Title: Opiskelijan ja opettajan opas monipuoliseen yliopisto-opiskeluun
Description:
Oppaan tarkoituksena on tukea monikielisen ja multimodaalisen (monikanavaisen/monimediaisen) opiskelun kehittämistä Jyväskylän yliopistossa.
Se on laadittu JY:n kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunnassa osana Kieli- ja kulttuuritietoisen oppimisen tilat -hanketta lukuvuoden 2019–2020 aikana, ja siinä on hyödynnetty ja kehitetty edelleen JY:n muita opinto-oppaita .
Opas on yleishyödyllinen, koska se lisää kieli- ja kulttuurinäkökulmia aiemmin laadittuihin opinto-oppaisiin.
Mukana on kuvauksia erityyppisistä tehtävistä ja aktiviteeteista, jotka kuuluvat korkeakouluopiskeluun ja -opetukseen.
Lisäksi opas sisältää hyödyllisiä vinkkejä opiskelijoille ja opettajille, ehdotuksia eri kielten käytöstä apuna opiskelussa ja keinoja, joilla kulttuuritietoisella otteella voidaan edistää akateemista osallisuutta.
Puhekuplat ovat lainauksia opiskelijoilta ja opettajilta, jotka ovat osallistuneet Kieli- ja kulttuuritietoisen oppimisen tilat -hankkeen tapahtumiin.
Toivomme oppaan lisäävän tietoisuutta eri kielten, kulttuurien ja modaliteettien keskeisestä roolista akateemisissa opinnoissa ja tarjoavan hyödyllisiä pedagogisia työkaluja sekä opiskelijoille että opettajille.

Related Results

Jännitteisyys opettajan ja oppijan vuorovaikutussuhteessa
Jännitteisyys opettajan ja oppijan vuorovaikutussuhteessa
Artikkelissa tarkastellaan opettajan ja oppilaan välisen vuorovaikutussuhteen luonnetta ja dynamiikkaa relationaalisen dialektiikan näkökulmasta. Opettajan ja oppijanvuorovaikutuss...
Vuorovaikutus opettajaksi opiskelevien asiantuntijuudessa
Vuorovaikutus opettajaksi opiskelevien asiantuntijuudessa
Opettajan työssä vuorovaikutus on olennainen osa asiantuntijaosaamista. Työ toteutuu enimmäkseen vuorovaikutussuhteissa oppijoiden, opettajien, koulun muun henkilökunnan, vanhempie...
Aikuisoppijoiden tunteet suomen kielen reaaliaikaisessa etäopetuksessa
Aikuisoppijoiden tunteet suomen kielen reaaliaikaisessa etäopetuksessa
Tässä artikkelissa tutkin aikuisoppijoiden tunteita suomen kielen reaaliaikaisessa eli synkronoidussa etäopetuksessa. Tarkastelen, millaisia tunteita ja kuinka usein oppijat kokiva...
Kieli- ja kielitaitokäsitykset tutkivan opettajan kenttäpäiväkirjamerkinnöissä
Kieli- ja kielitaitokäsitykset tutkivan opettajan kenttäpäiväkirjamerkinnöissä
Artikkelissa tarkastellaan tutkivan opettajan kenttäpäiväkirjojen (n=19) heijastamia kieli- ja kielenoppimiskäsityksiä. Päiväkirjamerkintöjä tarkastellaan sekä itsenäisesti että su...
Kahdeksasluokkalaisten islamin opetuksen tunnustuksellisuuden analyysi
Kahdeksasluokkalaisten islamin opetuksen tunnustuksellisuuden analyysi
Artikkelissa arvioidaan erään kahdeksannen luokan islamin ryhmän opetuksen tunnustuksellisuutta. Tunnustuksellisuutta tarkastellaan diskursiivisesti eli tutkitaan, millaiseen asema...
Hyvinvointialueiden TKKI-toiminta
Hyvinvointialueiden TKKI-toiminta
Tämä raportti kokoaa vuoden 2025 tilanteen hyvinvointialueiden tutkimus-, kehitys-, koulutus- ja innovaatiotoiminnasta (TKKI) viiden yhteistyöalueen (YTA) näkökulmasta. Taustalla o...
Välittävä kasvatus ja opetus peruskoulun yhdeksäsluokkalaisten oppilaiden kokemana
Välittävä kasvatus ja opetus peruskoulun yhdeksäsluokkalaisten oppilaiden kokemana
Lectio praecursoria kasvatustieteen väitöskirjaan Välittävä kasvatus ja opetus peruskoulun yhdeksäsluokkalaisten oppilaiden kokemana, Turun Yliopistossa 3.12.2021. KT, Maarit Hosio...
"Saako mustan tussin?" Oppilaiden pyynnöt venäjänkielisessä CLIL-alkuopetuksessa
"Saako mustan tussin?" Oppilaiden pyynnöt venäjänkielisessä CLIL-alkuopetuksessa
Tässä artikkelissa tarkastellaan oppilaiden pyyntöjä venäjänkielisessä CLIL-alkuopetuksessa. Tutkimusaineisto koostuu kahden vuoden aikana videonauhoitetuista aidoista vuorovaikutu...

Back to Top