Javascript must be enabled to continue!
Appreciative Inquiry: un nuovo approccio per la valutazione di contesti organizzativi
View through CrossRef
L'articolo costituisce una dettagliata presentazione dell'approccio denominato "Appreciative Inquiry" per la valutazione di contesti organizzativi. In particolare, gli obiettivi principali della trattazione sono: a) presentare le caratteristiche fondamentali dell'approccio, oggi ampiamente diffuso e accreditato nell'analisi delle organizzazioni; b) proporre l'applicazione dell'Appreciative Inquiry, diffusa in Italia con la traduzione "Indagine Elogiativa", nel campo della valutazione delle organizzazioni, evidenziandone vantaggi e svantaggi. L'articolo segue e illustra i seguenti punti: 1. In cosa consiste l'Indagine Elogiativa; 2. quando č nata e come si č diffusa l'Indagine Elogiativa; 3. quali sono i principi fondamentali e gli assunti di base per mettere in pratica l'approccio dell'Indagine Elogiativa; 4. descrizione dei modelli 4-D e 4-I utilizzati nella pratica dell'Indagine Elogiativa; 5. l'Indagine Elogiativa nella valutazione.
Title: Appreciative Inquiry: un nuovo approccio per la valutazione di contesti organizzativi
Description:
L'articolo costituisce una dettagliata presentazione dell'approccio denominato "Appreciative Inquiry" per la valutazione di contesti organizzativi.
In particolare, gli obiettivi principali della trattazione sono: a) presentare le caratteristiche fondamentali dell'approccio, oggi ampiamente diffuso e accreditato nell'analisi delle organizzazioni; b) proporre l'applicazione dell'Appreciative Inquiry, diffusa in Italia con la traduzione "Indagine Elogiativa", nel campo della valutazione delle organizzazioni, evidenziandone vantaggi e svantaggi.
L'articolo segue e illustra i seguenti punti: 1.
In cosa consiste l'Indagine Elogiativa; 2.
quando č nata e come si č diffusa l'Indagine Elogiativa; 3.
quali sono i principi fondamentali e gli assunti di base per mettere in pratica l'approccio dell'Indagine Elogiativa; 4.
descrizione dei modelli 4-D e 4-I utilizzati nella pratica dell'Indagine Elogiativa; 5.
l'Indagine Elogiativa nella valutazione.
Related Results
Valutazione e formazione alla ricerca: la via della riflessivitŕ
Valutazione e formazione alla ricerca: la via della riflessivitŕ
La diffusione di nuove pratiche di valutazione, strettamente correlate alle recenti riforme istituzionali, sembra caratterizzare l'attuale sistema universitario italiano. L'effetto...
A Systematic Review on Innovation Factors and Appreciative Intelligence
A Systematic Review on Innovation Factors and Appreciative Intelligence
Purpose: Innovation is a critical phenomenon for an organization to be successful and need of the hour for an organization to stay ahead in the competition. Innovation is the resu...
An Appreciative Approach to Assessing Extension Professionals’ Perceptions of Evaluation
An Appreciative Approach to Assessing Extension Professionals’ Perceptions of Evaluation
Generating timely, honest, and useful feedback is the cornerstone of all extension program evaluation. However, historical evaluation practices, especially in the international agr...
Assessing Prospective Physics Teachers' Inquiry Skills in Post-Pandemic: Rasch Analysis
Assessing Prospective Physics Teachers' Inquiry Skills in Post-Pandemic: Rasch Analysis
Inquiry skills are essential for prospective physics teachers. Inquiry skills are a necessary in the educational curriculum because they can help students construct scientific know...
Descrizione e impatto di un approccio psicoeducativo strutturato (InteGRO) di salutogenesi per sostenere il percorso di recovery delle persone con disturbo mentale grave
Descrizione e impatto di un approccio psicoeducativo strutturato (InteGRO) di salutogenesi per sostenere il percorso di recovery delle persone con disturbo mentale grave
Scopo. Nei servizi di salute mentale vi è oggi molta attenzione ai percorsi di recovery con crescente letteratura sull’argomento focalizzata soprattutto sulla narrazione dei percor...
Restructuring mathematics teaching | learning: Co-teaching as a designed approach to teachers' collaborative inquiry
Restructuring mathematics teaching | learning: Co-teaching as a designed approach to teachers' collaborative inquiry
<p>This study explores how participation in collaborative inquiry opens space for an expanded set of understandings and practices for mathematics teaching | learning. It exam...
Assess the Effectiveness of an Inquiry Based Learning Method in Microbiology for Undergraduate Medical Students
Assess the Effectiveness of an Inquiry Based Learning Method in Microbiology for Undergraduate Medical Students
Two hours practical session in Microbiology for II MBBS students is most of the time monotonous, vague, teacher centric and not utilized time qualitatively by teaching faculty in c...
Imparare a valutare nella scuola primaria: una guida completa per insegnanti e formatori. Strumenti, teorie, pratiche, a cura di Michele Baldassarre e Francesco Forliano, FrancoAngeli Edizioni, 2022
Imparare a valutare nella scuola primaria: una guida completa per insegnanti e formatori. Strumenti, teorie, pratiche, a cura di Michele Baldassarre e Francesco Forliano, FrancoAngeli Edizioni, 2022
Il libro "Imparare a valutare nella scuola primaria" di Michele Baldassarre e Francesco Forliano fornisce una guida completa alle nuove teorie e pratiche della valutazione nella Sc...

