PENGARUH KESENJANGAN SOSIAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI MI DARUSSALAM SIDOARJO

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh kesenjangan sosial terhadap minat belajar siswa di MI Darussalam Sidoarjo. Kesenjangan sosial dapat menciptakan ketidaksetaraan dalam akses dan peluang belajar antara individu, yang pada gilirannya dapat mempengaruhi minat belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Sampel penelitian ini terdiri dari 15 siswa yang dipilih secara acak dari MI Darussalam Sidoarjo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kesenjangan sosial dan minat belajar siswa. Siswa yang mengalami kesenjangan sosial cenderung memiliki minat belajar yang rendah, sedangkan siswa yang tidak mengalami kesenjangan sosial cenderung memiliki minat belajar yang tinggi. Penemuan ini memiliki implikasi penting dalam pengembangan strategi pembelajaran yang dapat membantu mengurangi kesenjangan sosial dan meningkatkan minat belajar siswa di MI Darussalam Sidoarjo.