Entre desafios e possibilidades: um estado do conhecimento sobre o fracasso escolar

O fracasso escolar, a influência da família e a desigualdade social são questões centrais para compreender o cenário da escola pública. Este artigo apresenta um estado do conhecimento realizado no segundo semestre de 2022, utilizando a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) com os descritores “fracasso escolar”, “família” e “classe social”. A pesquisa resultou em 84 estudos, dos quais 27 foram selecionados para leitura aprofundada, culminando em uma análise de dez pesquisas. A compreensão do fracasso escolar é enriquecida pelas contribuições que discutem a fragilidade das relações sociais na modernidade; a ênfase no fracasso como um fenômeno social ligado à desigualdade e à falta de suporte familiar; e a proposta de uma Educação libertadora e crítica. Juntas, essas perspectivas teóricas destacam a necessidade de uma Educação inclusiva e humanizada, capaz de valorizar a individualidade dos/das estudantes e promover a justiça social.