Javascript must be enabled to continue!
Kriza obiteljskog odgoja i mediji
View through CrossRef
Mediji imaju dalekosežne posljedice na razvoj djece te ugrožavaju roditeljski odgojni utjecaj. Radi utvrđivanja roditeljskih stavova o medijima, njihovu utjecaju na djecu te navikama djece rane i predškolske dobi, provedeno je istraživanje na uzorku od 105 roditelja predškolske djece. Za potrebe pilot istraživanja konstruiran je Upitnik djeca i mediji (UDIM). Eksploratornom faktorskom analizom istražen je prostor koji opisuje odnos djece i roditelja prema medijima te su ekstrahirana dva faktora. Matrica korelacija ispitanih varijabli pokazala je povezanost dobi roditelja s dječjom učestalosti gledanja TV i igranja videoigrica, dok stručna sprema roditelja nije u korelaciji ni s jednom varijablom iz upitnika. Rezultati hijerarhijskih regresijskih analiza pokazuju da starija djeca, manji broj djece u obitelji i niža stručna sprema roditelja značajno pridonose odnosu djeteta prema medijima; TV je najčešći interes djece; roditelji bolje procjenjuju koji su sadržaji edukativni za djevojčice, nego za dječake; roditelji su osjetljiviji na videoigrice, negoli na ostale medije i imaju jasniji stav o njihovim pozitivnim/negativnim učincima. Roditelji pokušavaju ograničiti izloženost djece medijima, no ti napori nisu dostatni.
Title: Kriza obiteljskog odgoja i mediji
Description:
Mediji imaju dalekosežne posljedice na razvoj djece te ugrožavaju roditeljski odgojni utjecaj.
Radi utvrđivanja roditeljskih stavova o medijima, njihovu utjecaju na djecu te navikama djece rane i predškolske dobi, provedeno je istraživanje na uzorku od 105 roditelja predškolske djece.
Za potrebe pilot istraživanja konstruiran je Upitnik djeca i mediji (UDIM).
Eksploratornom faktorskom analizom istražen je prostor koji opisuje odnos djece i roditelja prema medijima te su ekstrahirana dva faktora.
Matrica korelacija ispitanih varijabli pokazala je povezanost dobi roditelja s dječjom učestalosti gledanja TV i igranja videoigrica, dok stručna sprema roditelja nije u korelaciji ni s jednom varijablom iz upitnika.
Rezultati hijerarhijskih regresijskih analiza pokazuju da starija djeca, manji broj djece u obitelji i niža stručna sprema roditelja značajno pridonose odnosu djeteta prema medijima; TV je najčešći interes djece; roditelji bolje procjenjuju koji su sadržaji edukativni za djevojčice, nego za dječake; roditelji su osjetljiviji na videoigrice, negoli na ostale medije i imaju jasniji stav o njihovim pozitivnim/negativnim učincima.
Roditelji pokušavaju ograničiti izloženost djece medijima, no ti napori nisu dostatni.
Related Results
Crkva i mediji
Crkva i mediji
Mogu li mediji ubiti vjeru? Kakav je međusobni odnos Crkve i medija? Kakav treba biti odnos dvaju subjekata koji su usmjereni prema većem broju korisnika? Treba li uopće postojati?...
TJELESNI I ZDRAVSTVENI ODGOJ U DEVETOGODIŠNJEM ODGOJU I OBRAZOVANJU
TJELESNI I ZDRAVSTVENI ODGOJ U DEVETOGODIŠNJEM ODGOJU I OBRAZOVANJU
<p>Kod planiranja i programiranja nastave za devetogodi&scaron;nji odgoj i obrazovanje iz oblasti tjelesnog i zdravstvenog odgoja prioritetni cilj je očuvanje...
MEDIJI, NOVINARSTVO, OBJEKTIVNOST
MEDIJI, NOVINARSTVO, OBJEKTIVNOST
U ovom se tekstu, oko tema: mediji i novinarstvo, konfrontiraju dvapravca mišljenja: humanizam i elitizam. Humanizam smatra da mediji i novinarstvomoraju biti metafizički objektivn...
Umjetnički poticaji kroz proces odgoja i obrazovanja
Umjetnički poticaji kroz proces odgoja i obrazovanja
U prilogu se s različitih motrišta promišlja o estetskim poticajima pojedinih umjetnosti tijekom procesa odgoja i obrazovanja. Ukazuje se na važnost umjetničkog odgoja i obrazovanj...
Uloga i važnost obiteljskog poduzetništva u području sportskog turizma
Uloga i važnost obiteljskog poduzetništva u području sportskog turizma
U ovome radu istražuju se dva osnovna elementa poduzetništva: obiteljsko poduzetništvo, sa svojim osnovnim značajkama i specifičnostima kao komponenta poduzetništva općenito, i obi...
Odgajanik u procesu (samo)odgoja / (samo)obrazovanja – između „bankovnog“ i kritičkog modela
Odgajanik u procesu (samo)odgoja / (samo)obrazovanja – između „bankovnog“ i kritičkog modela
U ovom radu analizira se položaj i uloga odgajanika u procesu odgoja i obrazovanja uporednim razmatranjem dvaju suprotstavljenih modela: tradicionalnog, tzv. b...
Foreword / Uvodnik
Foreword / Uvodnik
Poštovane čitateljice i poštovani čitatelji,Međunarodna znanstvena i umjetnička konferencija Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu „Suvremene teme u odgoju i obrazovanju“ odr...
Education for Entrepreneurship at the Crossroads of Neoliberal and Emancipatory Pedagogy / Odgoj i obrazovanje za poduzetništvo na razdjelnici neoliberalne i emancipacijske pedagogije
Education for Entrepreneurship at the Crossroads of Neoliberal and Emancipatory Pedagogy / Odgoj i obrazovanje za poduzetništvo na razdjelnici neoliberalne i emancipacijske pedagogije
Entrepreneurship cultivation and education is an omnipresent and unavoidable educational concept in the educational systems of European countries. The formation, development and th...

