Javascript must be enabled to continue!
MEMAHAMI KONSEP METODOLOGI AL-JARH WA TA’DIL
View through CrossRef
The purpose of this article is to dismantle the concept of the al-jarh wa ta'dil methodology easily and as a test tool for assessing hadith narrators in terms of weaknesses (jarh) and also strengths (ta'dil). The research method in this journal is literature study. The studies found in understanding the concept of jarh wa' ta'dil. Among others; first, the urgency of the science of al-jarh wa al-ta'dil as an art in determining whether the category of a narrator's narration can be accepted or rejected. Second, the history of the science of Jahr wa al-ta'dil has grown since the time of the Companions. Third, the techniques and methods of ulama when explaining the behavior of narrators and the conditions of critics (al-jarh wa ta'dil) when evaluating narrators. Fourth, the conception and editorial of Jarh wa al-Ta'dil and its scope.
Title: MEMAHAMI KONSEP METODOLOGI AL-JARH WA TA’DIL
Description:
The purpose of this article is to dismantle the concept of the al-jarh wa ta'dil methodology easily and as a test tool for assessing hadith narrators in terms of weaknesses (jarh) and also strengths (ta'dil).
The research method in this journal is literature study.
The studies found in understanding the concept of jarh wa' ta'dil.
Among others; first, the urgency of the science of al-jarh wa al-ta'dil as an art in determining whether the category of a narrator's narration can be accepted or rejected.
Second, the history of the science of Jahr wa al-ta'dil has grown since the time of the Companions.
Third, the techniques and methods of ulama when explaining the behavior of narrators and the conditions of critics (al-jarh wa ta'dil) when evaluating narrators.
Fourth, the conception and editorial of Jarh wa al-Ta'dil and its scope.
Related Results
UYGULAMALI DİL BİLİM: BİLİNMEYENE YOLCULUK
UYGULAMALI DİL BİLİM: BİLİNMEYENE YOLCULUK
Dil alanındaki araştırmalar binlerce yıl öncesine dayanmaktadır. Ancak İngilizcenin modern anlamda “Uygulamalı Dil Bilim” üzerindeki etkisi, bu alanın ortaya çıkmasında ve gelişimi...
Kolay Dile Dilbilimsel Yaklaşım
Kolay Dile Dilbilimsel Yaklaşım
Kolay Dil, dil becerilerini kullanırken çeşitli engellerle karşılaşan
kişilerin önündeki engelleri kaldıran bir dil değişkesidir. İletişimde engellerle
karşılaşan insanlar için ile...
YABANCI DİL DERSLERİNDE EREK DİL ÜZERİNDEN YAPILAN KÜLTÜRLERARASI ETKİLEŞİMLER
YABANCI DİL DERSLERİNDE EREK DİL ÜZERİNDEN YAPILAN KÜLTÜRLERARASI ETKİLEŞİMLER
Yabancı/ikinci dil öğrenmek ve öğretmek kendi içinde bazı dinamikleri barındırmaktadır. Yalnızca dil bilgisi ya da kelime öğretimi gibi gramatik unsurların yanı sıra dilin kültür b...
Ilmu Al-Jarh Wa At-Ta’dil dalam Hadis
Ilmu Al-Jarh Wa At-Ta’dil dalam Hadis
This paper wants to examine the methodology used by Ibn Hatim Ar-Razi and Ibn Hajar Al-Asqalani in applying jarh wa ta'dil, with the aim of comparing the two methods used by the tw...
İkinci Dil Eğitimi Alan veya İki Dilli ve İkinci Dil Eğitimi Almayan Tek Dilli Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Alıcı ve İfade Edici Dil Gelişim Düzeylerinin Karşılaştırılması
İkinci Dil Eğitimi Alan veya İki Dilli ve İkinci Dil Eğitimi Almayan Tek Dilli Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Alıcı ve İfade Edici Dil Gelişim Düzeylerinin Karşılaştırılması
Bu araştırmanın temel amacı; okul öncesi eğitim kurumuna devam etmekte olan, 36-76 ay grubu, ikinci dil eğitimi almayan tek
dilli okul öncesi dönem çocukları ile iki dilli veya iki...
Göç ve dil: Domlara ait anlatılar ve dil döngüleri
Göç ve dil: Domlara ait anlatılar ve dil döngüleri
Kültürel ve dilsel etkileşimlerin temel nedenlerinden biri göçlerdir. Yeni yaşam alanı, göçmenler için aynı zamanda zihinlerinde baskın toplumların dillerinin anlam ağlarıyla örülm...
SEJARAH DAN KAIDAH JARH WA AL-TA'DIL
SEJARAH DAN KAIDAH JARH WA AL-TA'DIL
Artikel ini membahas tentang sejarah dan kaidah atau landasan teoretis al-jarh} wa al-ta‘di>l sebagai sebuah cabang keilmuan yang memiliki peran penting dalam ilmu hadis. Dalam ...
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sertifika Programı Katılımcılarının İkinci Dil Edinimine İlişkin Farkındalıkları
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sertifika Programı Katılımcılarının İkinci Dil Edinimine İlişkin Farkındalıkları
Öğrenicilerin dili nasıl işlemledikleri, onu nasıl alındıya dönüştürdükleri, yeni bir dil dizgesinin nasıl geliştiği ve iletişim kurmak için bilgiye nasıl eriştikleri gibi sorularl...

