ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA GUTA (GAME ULAR TANGGA) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD

Beberapa kesalahan yang terjadi pada proses pembelajaran yakni kurangnya efektif guru dalam menggunakan media pembelajaran. Hal ini mengakibatkan pembelajaran matematika menjadi membosankan dan tidak diminati oleh peserta didik. Maka disini perlunya penerapan media pembelajaran yang bervariasi dalam pembelajaran matematika, seperti penggunaan media ular tangga dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendekripsikan penggunaan Media Ular Tangga dalam pembelajaran matematika. Metode Penelitian ini menggunakan  metode  deskriptif kualitatif dengan variabel dalam penelitian ini adalah ruang lingkup materi muatan pembelajaran matematika. Dokumen yang digunakan meliputi buku guru dan buku siswa. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu Observasi, eksperimen dan teknik pretest-postest. Data hasil penelitian  ini kemudian dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian berupa benda yakni media game ular tangga dan buku siswa pembelajaran matematika kelas 5 SD. Subjek penelitian dari informan adalah: Kepala Sekolah, Guru kelas 5 dan peserta didik kelas 5 dengan jumlah 30. Dengan hasil perskoran pretest 23% sebelum menggunakan media dan hasil  penskoran post test 50% setelah  menggunakan media, sehingga terdapat kenaikan hasil penskoran 27%. Kata kunci: Ular tangga, Media Pembelajaran, AKM, Pretest, Postest.