PERAN GURU DALAM MOTIVASI BELAJAR PADA KETRAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS I MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH PENGGERAK SDN SUMBEREJO II

Dalam penelitian ini memiliki tujuan yakni untuk mengetahui peran guru dalam motivasi belajar dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Jenis metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah data kualitatif dengan model Miles dan Huberman melalui beberapa aktivitas yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian mengenai peran guru dalam memotivasi siswa sangat berpengaruh terhadap ketrampilan berbicara siswa.  Banyak hal yang dapat dilakukan seorang guru untuk memotivasi siswa diantaranya dengan menumbuhkan harapan dan cita-cita siswa. Guru selalu memotivasi siswa agar memiliki semangat belajar tinggi. Supaya siswa memiliki semangat belajar, guru tidak hanya memotivasi siswa akan tetapi guru juga harus memunculkan hasrat dan keinginan belajar siswa, memunculkan harapan dan cita-cita siswa, lalu memberikan penghargaan dalam belajar dengan mengambil strategi melalui pemberian apresiasi atau reward, serta adanya lingkungan belajar yang kondusif sehingga memungkinkan siswa dapat belajar dengan baik. Dengan ini siswa dapat terampil dalam berbicara serta tepat dalam pemilihan kata dan struktur kalimat yang logis