Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Maestría en ambientes bilingües de aprendizaje
View through CrossRef
Evaluar la factibilidad y pertinencia para la creación e implementación de una Maestría en Ambientes Bilingües de Aprendizaje en modalidad virtual, que desde la Facultad de Educación de la Decanatura de División de Universidad Abierta y a Distancia (DUAD), y con la impronta de la filosofía institucional de la USTA, evidencie las necesidades para la formación en nivel de maestría en educación bilingüe, a partir de las tendencias actuales de los referentes disciplinares, la implementación de las políticas de bilingüismo y los requerimientos educativos actuales para la oferta académica nacional e internacional en torno a este campo de formación.
Title: Maestría en ambientes bilingües de aprendizaje
Description:
Evaluar la factibilidad y pertinencia para la creación e implementación de una Maestría en Ambientes Bilingües de Aprendizaje en modalidad virtual, que desde la Facultad de Educación de la Decanatura de División de Universidad Abierta y a Distancia (DUAD), y con la impronta de la filosofía institucional de la USTA, evidencie las necesidades para la formación en nivel de maestría en educación bilingüe, a partir de las tendencias actuales de los referentes disciplinares, la implementación de las políticas de bilingüismo y los requerimientos educativos actuales para la oferta académica nacional e internacional en torno a este campo de formación.
Related Results
Desafios para os professores de inglês de programas bilíngues nas escolas particulares de Fortaleza
Desafios para os professores de inglês de programas bilíngues nas escolas particulares de Fortaleza
Neste estudo discutimos os percalços que os professores de programas bilíngues nas escolas privadas de Fortaleza, Ceará encontram dentro dessa modalidade ainda tão recente e livre ...
IMPACTO DEL COVID-19 EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE COGNITIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
IMPACTO DEL COVID-19 EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE COGNITIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
La investigación: Impacto del Covid-19 en los estilos de aprendizaje cognitivo referentes a los alumnos de la Universidad Andina del Cusco, 2021; se planteó como objetivo: Determin...
Conforto acústico em ambientes escolares
Conforto acústico em ambientes escolares
Condições adequadas de conforto acústico em ambientes escolares são fundamentais para o processo de ensino e aprendizagem, além de preservar a saúde física e mental dos estudantes ...
ESTILOS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
ESTILOS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
ResumenEl presente es un estudio de enfoque cuantitativo de tipo pre-experimental, que consiste en el estudio comparativo de estilos de aprendizaje de los alumnos de segundo de se...
Predicting Properties of Polymer Materials Using Machine Learning Methods
Predicting Properties of Polymer Materials Using Machine Learning Methods
Accurate prediction of polymer properties is essential for their effective application and devel- opment. However, traditional experimental methods are often prohibitively time-con...
Del aprendizaje colaborativo al aprendizaje por inmersión
Del aprendizaje colaborativo al aprendizaje por inmersión
El aprendizáje por inmersión o aprendizaje inmersivo es un concepto derivado del aprendizaje colaborativo. Como sabemos, la interacción utilizando el acceso a Internet nos abre la ...
Objeto de Aprendizaje Abierto para la enseñanza de Estilos de Aprendizaje bajo la propuesta Quirón Test
Objeto de Aprendizaje Abierto para la enseñanza de Estilos de Aprendizaje bajo la propuesta Quirón Test
El presente trabajo tuvo por objetivo proponer un Objeto de Aprendizaje Abierto apoyado de un sistema híbrido Web-App como recurso m-learning para la enseñanza de los Estilos de Ap...
Dificultades del aprendizaje en el déficit de atención e hiperactividad en preescolares: una revisión exploratoria de literatura
Dificultades del aprendizaje en el déficit de atención e hiperactividad en preescolares: una revisión exploratoria de literatura
Antecedentes: las dificultades del aprendizaje son la causa más común por la que niños en edad escolar reciben educación especial, sin embargo, la etiología de las dificultades del...