Supervisi pendidikan

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis peranan supervisi dalam suatu pendidikan.Penelitian ini menggukan metode studi literatur dengan cara mengumpulkan literatur (bahan-bahan materi) yang bersumber dari buku, jurnal, dan sumber lainnya terkait ilmu tentang Administrasi PendidikanSupervisi berasal dari kata super dan visi, yang artinya melihat dan meninjau dari atas atau menilik dan menilai dari atas, yang dilakukan pihak atasan terhadap aktivitas, kreativitas dan kinerja bawahan. Secara istilah, dalam Carter Good’s Dictionary Education, supervisi adalah segala usaha pejabat sekolah dalam memimpin guru-guru dan tenaga kependidikan lainya untuk memperbaiki pengajaran. Termasuk di dalamnya adalah menstimulasi, menyeleksi pertumbuhan dan perkembangan jabatan guru-guru, menyeleksi dan merevisi tujuan-tujuan pendidikan, bahan pengajaran dan metode-metode mengajar, serta mengevaluasi pengajaran. Supervisi pendidikan mempunyai tujuan dan manfaat yang sangat penting. Ruang lingkup supervisi pendidikan meliputi beberapa hal berikut: Supervisi manajerial bidang kurikulum, Supervisi manajerial bidang kesiswaan, Supervisi manajerial bidang pendidik dan tenaga kependidikan, Supervisi manajerial bidang sarana dan prasarana, Supervisi manajerial bidang keuangan, Supervisi manajerial bidang humas, Supervisi manajerial bidang ketatausahaan, Supervisi akademik seputar pembelajaran, terkait metode, strategi sumber, dan evaluasi.