Pengaruh Future Time Perspective terhadap Work Readiness Mahasiswa Tingkat Akhir

Abstract. Final-year students are in an important transitional phase from the world of education to the world of work. Work readiness is a crucial factor that supports successful adaptation in a professional environment. This study aims to determine the influence of future time perspective (FTP) on work readiness among final-year students. The study was conducted using a quantitative approach and a cross-sectional survey design. The sample consisted of 384 final-year students in Bandung aged 20–24 years (M = 21.75), comprising 257 females (66.9%) and 127 males (33.1%), obtained through convenience sampling. The instruments used were the FTP-Indonesia Version scale and the Work Readiness Scale. Simple linear regression analysis indicated that FTP positively influenced work readiness, with a contribution of 26.4% (R2= 0.264, p<.001). These results suggest that how students perceive the remaining time they have, whether as open or limited time, is related to their level of work readiness. Students who can adaptively respond to time perceptions, set meaningful goals, and take concrete steps are more likely to be ready for the workforce. Implications suggest that students need to develop a realistic yet goal-oriented perspective on the future. Educational institutions are also encouraged to provide meaningful work transition programs, such as internships or training that support students' work readiness. Abstrak. Mahasiswa tingkat akhir berada pada fase transisi penting dari dunia pendidikan ke dunia kerja. Kesiapan kerja (work readiness) menjadi faktor krusial yang mendukung keberhasilan adaptasi di lingkungan professional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh future time perspective (FTP) terhadap work readiness pada mahasiswa tingkat akhir. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan desain survei cross-sectional. Sampel terdiri dari 384 mahasiswa tingkat akhir di Kota Bandung berusia 20-24 tahun (M=21.75), terdiri dari 257 perempuan (66.9%) dan 127 laki-laki (33.1%) yang diperoleh melalui teknik convenience sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala FTP-Indonesia Version dan Skala Work Readiness. Analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa FTP berpengaruh positif terhadap work readiness, dengan kontribusi sebesar 26.4% (R2=0.264, p<.001). Hasil ini menunjukkan bahwa cara mahasiswa memaknai sisa waktu yang dimiliki, baik sebagai waktu yang terbuka maupun terbatas, berkaitan dengan tingkat kesiapan kerja mereka. Mahasiswa yang mampu merespons persepsi waktu secara adaptif, menetapkan tujuan yang bermakna, dan mengambil langkah konkret, cenderung lebih siap menghadapi dunia kerja. Implikasinya, mahasiswa perlu mengembangkan cara pandang terhadap masa depan yang realistis namun tetap terarah. Institusi pendidikan juga diharapkan menyediakan program transisi kerja yang bermakna, seperti magang atau pelatihan yang mendukung kesiapan kerja mahasiswa.