Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Święty Jan Bosko w pedagogice polskiej

View through CrossRef
Polska recepcja myśli pedagogicznej św. Jana Bosko rozpoczęła się w drugiej połowie XIX wieku. Polscy salezjanie przebywający tam we Włoszech znali poglądy pedagogiczne Bosko, a następnie popularyzowali je po powrocie na ziemie polskie. Katolicka myśl pedagogiczna włoskiego księdza miała wielu zwolenników wśród Polaków. Z upływem czasu nastąpił ilościowy wzrost literatury poświęconej systemowi prewencji. Przetłumaczono na język polski prace autorów zagranicznych podejmujące ten temat, powstały również oryginalne artykuły i dysertacje. To wszystko spowodowało, że myśl Bosko dotycząca spraw oświatowych była lepiej znana w polskim społeczeństwie. Doskonałą formą poszerzania i popularyzacji wiedzy o systemie prewencyjnym są konferencje organizowane przez środowiska akademickie. W rezultacie zostały opublikowane książki zawierające referaty prezentowane na tych konferencjach.
Instytut Wydawniczy Ksiezy Misjonarzy Redakcja "Nasza Przeszlosc"
Title: Święty Jan Bosko w pedagogice polskiej
Description:
Polska recepcja myśli pedagogicznej św.
Jana Bosko rozpoczęła się w drugiej połowie XIX wieku.
Polscy salezjanie przebywający tam we Włoszech znali poglądy pedagogiczne Bosko, a następnie popularyzowali je po powrocie na ziemie polskie.
Katolicka myśl pedagogiczna włoskiego księdza miała wielu zwolenników wśród Polaków.
Z upływem czasu nastąpił ilościowy wzrost literatury poświęconej systemowi prewencji.
Przetłumaczono na język polski prace autorów zagranicznych podejmujące ten temat, powstały również oryginalne artykuły i dysertacje.
To wszystko spowodowało, że myśl Bosko dotycząca spraw oświatowych była lepiej znana w polskim społeczeństwie.
Doskonałą formą poszerzania i popularyzacji wiedzy o systemie prewencyjnym są konferencje organizowane przez środowiska akademickie.
W rezultacie zostały opublikowane książki zawierające referaty prezentowane na tych konferencjach.

Related Results

Samotność jako wyzwanie dla systemu wychowawczego ks. Jana Bosko
Samotność jako wyzwanie dla systemu wychowawczego ks. Jana Bosko
Autor przedstawia główne założenia pedagogiki prewencyjnej ks. Jana Bosko jako skutecznego systemu wychowawczego, który może być przydatny w przeciwdziałaniu samotności wśród młodz...
Geneza Kościoła katolickiego jako argument apologijny w pismach św. Jana Bosko
Geneza Kościoła katolickiego jako argument apologijny w pismach św. Jana Bosko
Święty Jan Bosko jest jednym z najbardziej znanych kapłanów Kościoła katolickiego XIX wieku. Prowadzona przez niego misja wychowawcza, opierająca się na tzw. systemie prewencyjnym,...
Eucharystia w pedagogicznej myśli księdza Bosko
Eucharystia w pedagogicznej myśli księdza Bosko
W artykule przytoczono szereg opinii świadczących o trosce św. Jana Bosko o nauczanie chłopców w jego placówkach żarliwej miłości do Eucharystii. Ksiądz Bosko traktował Eucharystię...
Franciszek Oczko i początki reformy obserwanckiej w polskiej prowincji dominikanów
Franciszek Oczko i początki reformy obserwanckiej w polskiej prowincji dominikanów
W literaturze przedmiotu Franciszek Oczko został uznany za postać kluczową dla zrozumienia dziejów polskiej prowincji dominikanów pod koniec XIV wieku. Był postrzegany między innym...
Ikona niosąca przesłanie pokoju i pojednania
Ikona niosąca przesłanie pokoju i pojednania
Historia Ikony Matki Bożej Kazańskiej jest bardzo skomplikowana. Cudowny obraz był odnaleziony w 1579 roku przez dziewczynę, która doznała wizji. Ikona, znana jako „Wyzwolicielka i...
Ksiądz Bosko w dziejach duchowości
Ksiądz Bosko w dziejach duchowości
Artykuł jest tłumaczeniem końcowego rozdziału F. Desramaufs Don Bosco et la vie spirituelle, Paryż 1967. Autor charakteryzuje idee duchowe Ks. Bosko na tle jego czasów i umieszcza ...
O cuidado e suas dimensões: uma revisão bibliográfica
O cuidado e suas dimensões: uma revisão bibliográfica
Introdução: a problemática central deste artigo é o cuidado. O cuidado não como expressão única do tecnicismo, mas em suas múltiplas dimensões. Objetivo: discutir o cuidado numa pe...
Trzy horyzonty znaczeniowe „edukacji dla bezpieczeństwa”
Trzy horyzonty znaczeniowe „edukacji dla bezpieczeństwa”
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest ustalenie znaczenia coraz częściej używanej konstrukcji słownej – „edukacja dla bezpieczeństwa”, której przypisywane są intuicyjne znaczenia i tymc...

Back to Top