Javascript must be enabled to continue!
ÂŞIK VEYSEL’İN TALEBELERİNDEN ÖGRETMEN ŞÂİR OSMAN TOPÇU
View through CrossRef
Âşık Veysel, 1894-1973 yılları arasında yaşamış, XX. yüzyıl Türk âşık şiirinin büyük temsilcilerindendir. Halk Türkçesi ile söylediği şiirlerinde tabiatı, vatanseverliği, birliği, dostluğu, sevgiyi ve aşkı işlemiştir. Milletinin kalbinde, unutulmayan büyüklerden biri olarak yer almıştır. Vefatının 50. yıldönümü nedeniyle Türkiye’de 2023 yılı “Âşık Veysel Yılı” olarak ilan edilmiştir. Katıldığı konserlerde ve radyo programlarında milletin sevgisini kazanan Âşık Veysel, Arifiye, Hasanoğlan, Çifteler, Pamukpınar, Akpınar Köy Enstitülerinde öğretmenlik yapmıştır. Çalışmamıza konu teşkil eden Osman Topçu, Âşık Veysel’in Hasanoğlan Köy Enstitüsü’ndeki talebelerinden biridir. Osman Topçu, 9 Ekim 1926’da Beypazarı’nın Kapullu köyünde dünyaya gelmiştir. İlkokulu köyünde okuyan Topçu, 1941-42 eğitim-öğretim döneminde girdiği Hasanoğlan Köy Enstitüsü’nden 1945-46 eğitim öğretim-öğretim döneminde mezun olmuştur. Aynı yıl köyü Kapullu’ya öğretmen olarak atanmış, burada 10 yıl öğretmenlik yapmıştır. Yakalandığı “bürger” hastalığı sebebiyle sağ bacağı dizkapağına yakın yerden kesilen Topçu, takma bacakla öğretmenlik yapmış ve 1972’de emekli olmuştur. Osman Topçu, Hasanoğlan Köy Enstitüsü’nde okuduğu yıllarda Âşık Veysel’den saz dersleri almıştır. Hocasının, “Dostlar Beni Hatırlasın” sözünü vasiyet kabul eden Topçu, hocasıyla ilgili anılarını “Unutulmayan Hatıralar”ında anlatmıştır. Badeyi, “Veysel Ustam” dediği Âşık Veysel’in elinden içen Topçu, hocası gibi saz çalmış, şiirlerini hece ölçüsüyle söylemiştir. Öğretmem şair Osman Topçu şiirlerinde daha çok dostluk, öğretmenlik, birlik ve vatanseverlik konularına yer vermiştir. Bu çalışma ile Osman Topçu, hocası Âşık Veysel’le ilgili hatıraları dile getirilip, hayatından ve şiirlerinden söz edilerek tanıtılacaktır.
Hikmet Akademik Edebiyat Dergisi
Title: ÂŞIK VEYSEL’İN TALEBELERİNDEN ÖGRETMEN ŞÂİR OSMAN TOPÇU
Description:
Âşık Veysel, 1894-1973 yılları arasında yaşamış, XX.
yüzyıl Türk âşık şiirinin büyük temsilcilerindendir.
Halk Türkçesi ile söylediği şiirlerinde tabiatı, vatanseverliği, birliği, dostluğu, sevgiyi ve aşkı işlemiştir.
Milletinin kalbinde, unutulmayan büyüklerden biri olarak yer almıştır.
Vefatının 50.
yıldönümü nedeniyle Türkiye’de 2023 yılı “Âşık Veysel Yılı” olarak ilan edilmiştir.
Katıldığı konserlerde ve radyo programlarında milletin sevgisini kazanan Âşık Veysel, Arifiye, Hasanoğlan, Çifteler, Pamukpınar, Akpınar Köy Enstitülerinde öğretmenlik yapmıştır.
Çalışmamıza konu teşkil eden Osman Topçu, Âşık Veysel’in Hasanoğlan Köy Enstitüsü’ndeki talebelerinden biridir.
Osman Topçu, 9 Ekim 1926’da Beypazarı’nın Kapullu köyünde dünyaya gelmiştir.
İlkokulu köyünde okuyan Topçu, 1941-42 eğitim-öğretim döneminde girdiği Hasanoğlan Köy Enstitüsü’nden 1945-46 eğitim öğretim-öğretim döneminde mezun olmuştur.
Aynı yıl köyü Kapullu’ya öğretmen olarak atanmış, burada 10 yıl öğretmenlik yapmıştır.
Yakalandığı “bürger” hastalığı sebebiyle sağ bacağı dizkapağına yakın yerden kesilen Topçu, takma bacakla öğretmenlik yapmış ve 1972’de emekli olmuştur.
Osman Topçu, Hasanoğlan Köy Enstitüsü’nde okuduğu yıllarda Âşık Veysel’den saz dersleri almıştır.
Hocasının, “Dostlar Beni Hatırlasın” sözünü vasiyet kabul eden Topçu, hocasıyla ilgili anılarını “Unutulmayan Hatıralar”ında anlatmıştır.
Badeyi, “Veysel Ustam” dediği Âşık Veysel’in elinden içen Topçu, hocası gibi saz çalmış, şiirlerini hece ölçüsüyle söylemiştir.
Öğretmem şair Osman Topçu şiirlerinde daha çok dostluk, öğretmenlik, birlik ve vatanseverlik konularına yer vermiştir.
Bu çalışma ile Osman Topçu, hocası Âşık Veysel’le ilgili hatıraları dile getirilip, hayatından ve şiirlerinden söz edilerek tanıtılacaktır.
Related Results
Bir Kültürel Yaratım Alanı Olarak Âşıklar Bayramı ve İşlevleri: Bir Çırağ Yandı Karanlık Veysel Oldu
Bir Kültürel Yaratım Alanı Olarak Âşıklar Bayramı ve İşlevleri: Bir Çırağ Yandı Karanlık Veysel Oldu
Türk kültüründe bayramlar, insanların güzellikleri paylaştığı, gönlünce eğlendiği, öğrendiği kültürel yaratım ortamlarıdır. Anadolu’da Sivas ve Konya başta olmak üzere çeşitli şehi...
Âşık Veysel’in Şiirinde Veysel ve Sazı
Âşık Veysel’in Şiirinde Veysel ve Sazı
20. yüzyıl Anadolu âşıklık geleneğinin en önemli temsilcilerinden biri olan Âşık Veysel, sazıy-la ve sözüyle yalnızca Türk kültürünü zenginleştiren bir ozan değil, aynı zamanda ken...
BİR ROMAN KAHRAMANI OLARAK ÂŞIK VEYSEL
BİR ROMAN KAHRAMANI OLARAK ÂŞIK VEYSEL
Her edebî geleneğin içinden, diğerlerine göre daha çok öne çıkan ve yaşadığı dönemin toplumsal, kültürel ve siyasi yapısını yansıtan bir veya birkaç isim belirir. Bu şahsiyetler, d...
BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU’NUN SENARYOSUNDA ÂŞIK VEYSEL
BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU’NUN SENARYOSUNDA ÂŞIK VEYSEL
Karanlık Dünya Aşık Veysel, 1952 yapımı bir filmdir. Film, Âşık Veysel Şatıroğlu’nun yaşamını konu almıştır. Metin Erksan’ın yönetmenliğini yaptığı bu filmde sinema oyuncularının y...
“Âşık Alı’nın Türkiye Seferi”nin Üç Varyantı
“Âşık Alı’nın Türkiye Seferi”nin Üç Varyantı
Millî kültürün inşa edilmesinde ve şekillenmesinde önemli hizmetleri olan âşıklar, bu geleneğin yaşatılarak geleceğe taşınmasında müstesna rol oynamışlardır. Âşıklık geleneğinde de...
HALK KÜLTÜRÜNDE ÖMÜR SÖYLEMİ: AŞIK VEYSEL TÜRKÜLERİ ÖRNEĞİ
HALK KÜLTÜRÜNDE ÖMÜR SÖYLEMİ: AŞIK VEYSEL TÜRKÜLERİ ÖRNEĞİ
Yaşam ya da ömür kavramı, insanın biyolojik varlığı ve zamanı anlattığı kadar kültürel bir kavrayışı da temsil etmektedir. Batılı literatürde yaşam kavramı yaşam doyumu ve yaşamın ...
MEB DERS KİTAPLARINDA YER ALAN ÂŞIK VEYSEL ŞATIROĞLU’NA AİT METİNLER ÜZERİNE BİR İNCELEME
MEB DERS KİTAPLARINDA YER ALAN ÂŞIK VEYSEL ŞATIROĞLU’NA AİT METİNLER ÜZERİNE BİR İNCELEME
Âşık Veysel Şatıroğlu, okumayı çok istemesine rağmen gözleri görmediği için okula gidememiştir. Okuma aşkı onun içinde hep bir ukde olarak kalmıştır. Ömrü boyunca okumak şöyle durs...
Ansızın Kalpte Uyanan: Âşık Veysel’in Şiirlerinde Kalbin Belleği
Ansızın Kalpte Uyanan: Âşık Veysel’in Şiirlerinde Kalbin Belleği
Bellek ve belleğe ilişkin olan hatıralar, hatırlama ve unutma gibi unsurlar, bireysel yaşantımızda merkezî bir rol oynarlar. Kimliğimizin inşasında kurucu bir rol üstlenen bellek, ...

