Javascript must be enabled to continue!
LANDASAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
View through CrossRef
Landasan model pembelajaran merupakan prinsip dan teori yang menjadi dasar dalam merancang dan menerapkan metode pembelajaran yang efektif. Artikel ini membahas enam landasan utama dalam pengembangan model pembelajaran, yaitu filosofis, psikologis, sosiologis, teknologis, ekologis, dan kultural. Landasan filosofis menyoroti tujuan pendidikan yang berorientasi pada nilai-nilai moral dan etis, sementara landasan psikologis berfokus pada pemahaman cara siswa belajar berdasarkan teori perkembangan, behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme. Landasan sosiologis memastikan pendidikan relevan dengan kehidupan sosial siswa, membentuk individu yang mampu beradaptasi dalam masyarakat. Landasan teknologis menekankan pentingnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan aksesibilitas dan interaktivitas. Sementara itu, landasan ekologis mengajarkan kesadaran lingkungan dalam proses pendidikan, dan landasan kultural membantu siswa menghargai keberagaman budaya. Dengan memahami dan mengintegrasikan keenam landasan ini, pendidikan dapat menciptakan pengalaman belajar yang holistik, adaptif, dan bermakna bagi siswa.
Sekolah Tinggi Agama Islam Pangeran Dharma Kusuma Segeran Indramayu
Title: LANDASAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Description:
Landasan model pembelajaran merupakan prinsip dan teori yang menjadi dasar dalam merancang dan menerapkan metode pembelajaran yang efektif.
Artikel ini membahas enam landasan utama dalam pengembangan model pembelajaran, yaitu filosofis, psikologis, sosiologis, teknologis, ekologis, dan kultural.
Landasan filosofis menyoroti tujuan pendidikan yang berorientasi pada nilai-nilai moral dan etis, sementara landasan psikologis berfokus pada pemahaman cara siswa belajar berdasarkan teori perkembangan, behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme.
Landasan sosiologis memastikan pendidikan relevan dengan kehidupan sosial siswa, membentuk individu yang mampu beradaptasi dalam masyarakat.
Landasan teknologis menekankan pentingnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan aksesibilitas dan interaktivitas.
Sementara itu, landasan ekologis mengajarkan kesadaran lingkungan dalam proses pendidikan, dan landasan kultural membantu siswa menghargai keberagaman budaya.
Dengan memahami dan mengintegrasikan keenam landasan ini, pendidikan dapat menciptakan pengalaman belajar yang holistik, adaptif, dan bermakna bagi siswa.
.
Related Results
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
Pendekatan Tematik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Pendekatan Tematik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Pendekatan dalam pembelajaran merupakan cara atau pola yang digunakan oleh pengajar dalam suatu pembelajaran agar semua kegiatannya berlangsung dengan baik dan memungkinkan para si...
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Melalui Inovasi Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Melalui Inovasi Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing
Pembelajaran merupakan suatu sistem yang terdiri atas berbagai kompnen yang saling berhubungan satu dengan yang lain. Pendidikan yang demokratis harus mampu menciptakan interaksi a...
Blanded Learning Metode Pembelajaran Efektif Masa Pandemi Covid-19
Blanded Learning Metode Pembelajaran Efektif Masa Pandemi Covid-19
Dunia perkembangan era digital masa kini semakin pesat. Apalagi dalam menghadapimasa pandemi Covid-19 tentunnya dibutuhkan fasilitas teknologi yang memadai agar mudahnya proses pem...
EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN
EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN
Evaluasi merupakan bagian penting dalam pengembangan media pembelajaran. Apapun jenis media yang dikembangkan perlu di evaluasi dan di nilai terlebih dahulu sebelum dimanfaatkan se...
PERSEPSI SISWA TERHADAP KUALITAS E-LEARNING MADRASAH DAN PEMBELAJARAN DARING KIMIA MENGGUNAKAN E-LEARNING MADRASAH
PERSEPSI SISWA TERHADAP KUALITAS E-LEARNING MADRASAH DAN PEMBELAJARAN DARING KIMIA MENGGUNAKAN E-LEARNING MADRASAH
E-Learning Madrasah (ELM) adalah suatu Learning Management Sistem (LMS) yang dibuat oleh Kementerian Agama untuk memfasilitasi pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini bertujuan un...
PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS II SEKOLAH DASAR
PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS II SEKOLAH DASAR
Pembelajaran tematik dengan model inkuiri terbimbing bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek afektif, kognitif, psikomotorik. Penelitian ini dilatarbelakangi ol...
Pembelajaran gamelan gender wayang pada generasi z di sanggar swasti swara denpasar (persektif pendidikan agama hindu)
Pembelajaran gamelan gender wayang pada generasi z di sanggar swasti swara denpasar (persektif pendidikan agama hindu)
Generasi muda saat ini mengalami krisis karakter yang ditandai dengan ketidakpedulian terhadap budaya sejak adanya perkembangan teknologi yang telah memasuki perkembangan era 4.0. ...

