Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
ORTAOKUL SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ BECERİLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
View through CrossRef
Bu çalışma 2020-2021 Eğitim öğretim yılında okutulacak sosyal bilgiler ders kitaplarında becerilerin yer alma durumunu ortaya koymak için yapılmıştır. 5.,6, ve 7.sınıf ortaokul ders kitaplarından birer tane tesadüfi örneklem yöntemi ile seçilmiştir. Araştırma nitel araştırma olarak hazırlanmış, betimsel çalışma olarak desenlemiştir. Söz konusu ders kitapları içerik analizine yöntemi ile analiz edilmiştir. Analiz sonucunda sosyal bilgiler öğretim programında yer alan becerilere göre ders kitaplarının daha zengin içerik taşıdığı, ancak ders kitaplarında becerilerin öğrenme alanlarına dengeli bir şekilde dağılmadığı görülmüştür. Kimi beceriler çok sık işlenirken, kimi beceriler çok az veya hiç yer almamıştır.
Title: ORTAOKUL SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ BECERİLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Description:
Bu çalışma 2020-2021 Eğitim öğretim yılında okutulacak sosyal bilgiler ders kitaplarında becerilerin yer alma durumunu ortaya koymak için yapılmıştır.
5.
,6, ve 7.
sınıf ortaokul ders kitaplarından birer tane tesadüfi örneklem yöntemi ile seçilmiştir.
Araştırma nitel araştırma olarak hazırlanmış, betimsel çalışma olarak desenlemiştir.
Söz konusu ders kitapları içerik analizine yöntemi ile analiz edilmiştir.
Analiz sonucunda sosyal bilgiler öğretim programında yer alan becerilere göre ders kitaplarının daha zengin içerik taşıdığı, ancak ders kitaplarında becerilerin öğrenme alanlarına dengeli bir şekilde dağılmadığı görülmüştür.
Kimi beceriler çok sık işlenirken, kimi beceriler çok az veya hiç yer almamıştır.
Related Results
Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Kapsayıcı Eğitim
Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Kapsayıcı Eğitim
Bu çalışmanın amacı Türkiye’deki sosyal bilgiler ders kitaplarını kapsa-yıcı eğitim perspektifinden incelemektir. Kapsayıcı eğitim, eğitimde eşitlik ve toplumsal bütünleşmeyi deste...
SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA MİZAH UNSURLARININ İNCELENMESİ
SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA MİZAH UNSURLARININ İNCELENMESİ
Mizah, insanlıkla aynı yaşta olan ve insanlığın hayatının vazgeçilmez parçalarından biri haline gelmiş bir kavramdır. Mizahın eğitimde kullanılmasına yönelik daha önce yapılan çalı...
YAZ TATİLLERİNDE SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ: ÖĞRENCİ İLE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ VE DENEYİMLERİ
YAZ TATİLLERİNDE SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ: ÖĞRENCİ İLE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ VE DENEYİMLERİ
Sosyal bilgiler bireyi sosyal alanlarda geliştirmeyi amaçlayan, bireyin aktif olarak çevresi ile ilişki içerisinde olmasını sağlayan, geçmiş ile gelecek arasında bağ kuran bir ders...
Türkçe Öğretmenlerinin Öğrencilerin Ders ve Etkinliklere Katılım Notlarını Verme Durumlarının İncelenmesi
Türkçe Öğretmenlerinin Öğrencilerin Ders ve Etkinliklere Katılım Notlarını Verme Durumlarının İncelenmesi
Ders ve etkinliklere katılım notları gözleme dayalı ölçme ve değerlendirmeyi içinde barındırır. Öğretmenler Türkçe dersinde dönemde her bir öğrenciye üç defa ders ve etkinliklere k...
Ders Kitaplarında Osmanlı Tarihi Öğretimine Bir Örnek: Türkiye’de Okutulan Sosyal Bilgiler 7. Sınıf Ders Kitabı ile Kuzey Makedonya’da Okutulan Tarih 7. Sınıf Ders Kitabındaki Osmanlı Tarihi Konularının Karşılaştırılması
Ders Kitaplarında Osmanlı Tarihi Öğretimine Bir Örnek: Türkiye’de Okutulan Sosyal Bilgiler 7. Sınıf Ders Kitabı ile Kuzey Makedonya’da Okutulan Tarih 7. Sınıf Ders Kitabındaki Osmanlı Tarihi Konularının Karşılaştırılması
Ders kitapları analizleri, toplumların geçmişten günümüze bilgiyi nasıl aktardıklarını gösterirken diğer toplumlara yönelik duygu ve düşüncelerini de ortaya koyabilmektedir. Bu bağ...
Opinions of Social Studies Teachers regarding Teaching History Topics in Social Studies Lessons
Opinions of Social Studies Teachers regarding Teaching History Topics in Social Studies Lessons
Sosyal bilgiler dersi içerisinde en ön plana çıkan konulardan biri şüphesiz tarih konularının öğretimidir. Tarih konularının öğretimi sahip olduğu nitelikler itibariyle sosyal bilg...
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programının Hassas Beceriler Açısından İncelenmesi
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programının Hassas Beceriler Açısından İncelenmesi
Hassas beceriler, kişilik, tutum kişisel gelişim, sosyal katılım, sosyal-duygusal ve davranışla ilgili beceriler, yetenekler ve özellikler olarak tanımlanmaktadır. Hassas beceriler...
Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının İncelenmesinde Kullanılan Kavramsal Çerçeveler
Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının İncelenmesinde Kullanılan Kavramsal Çerçeveler
Bu çalışma, ortaokul
matematik ders kitaplarının incelenmesinde kullanılan kavramsal çerçevelerini
belirlemeye yönelik içerik analizi çalışmasıdır. Bu amaçla 2006-2018 yılları
aras...