Identifikasi Keterampilan Belajar (Study Skills) dan Gaya Belajar (Learning Style) Mahasiswa Jurusan Biologi

Keterampilan belajar (study skills) dan gaya belajar (learning style) mahasiswa selama ini menjadi faktor yang kurang diperhatikan karena faktor dosen dan lingkungan belajar cenderung mendapatkan perhatian yang lebih banyak. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan belajar (learning skills) dan gaya belajar (learning style )mahasiswa jurusan Biologi. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar angkatan 2014 . Variabel yang diungkap dalam penelitian ini adalah keterampilan belajar (study skills) adalah cara mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar dalam mempelajari suatu informasi tertentu serta gaya belajar (learning style) yaitu kecenderungan cara belajar mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar. Data dalam penelitian ini diperoleh dari lembar inventori yang diberikan kepada subjek penelitian. Lembar tersebut terdiri atas dua jenis yaitu Study Skill Inventory yang sebelumnya diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia oleh peneliti dan Learning Style Inventory yang sudah dipergunakan oleh Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Data untuk keterampilan belajar (Study Skills) kemudian disesuaikan dengan format yang telah dikembangkan oleh Dennis H. Congos. Data untuk gaya belajar (learning style) selanjuntnya dikelompokkan ke dalam empat gaya belajar yaitu gaya belajar diverger (diverging-CE/RO), assimilator (assimilating-AC/RO), konverger (converging-AC/AE) dan akomodator (accommodating-CE/AC).Hasil penelitian menunjukkan komponen keterampilan belajar mahasiswa jurusan biologi FMIPA UNM angkatan 2014 yang paling tinggi adalah yang terkait dengan memori dan yang paling rendah dan butuh untuk ditingkatkan adalah yang terkait dengan kemampuan membaca buku teks. Gaya belajar belajar mahasiswa jurusan biologi FMIPA UNM angkatan 2014 yang memiliki proporsi paling tinggi adalah gaya belajar diverger dan preferensi paling rendah adalah gaya belajar akomodator. Terdapat pula gaya belajar kombinasi dalam artian memiliki preferensi lebih dari satu jenis.Dokumen ini merupakan bagian dari Prosiding Simposium Nasional MIPA 2017 (Makassar, 24 Februari 2017), diunggah oleh Ansari Saleh Ahmarhttp://mipa.unm.ac.id/mipaopen/