Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

SIKAP PROFESIONAL GURU

View through CrossRef
Profesi guru adalah profesi yang tidak terlalu banyak menuntut persyaratankhusus seperti militer, kepolisian atau profesi yang lain. Karena itu, banyak individuyang tidak dapat meraih cita-cita awalnya memilih berprofesi sebagai guru. Dengankata lain, profesi guru yang ditekuni tersebut bukanlah profesi yang dicita-citakan atau dicintai sejak awal. Latar belakang semacam ini dapat saja menjadi penyebab kinerjaguru tidak maksimal, terbukti dibeberapa hasil penelitian kinerja guru semakin lamasemakin menurun, mekipun pemerintah telah banyak melakukan upaya pembinaanbahkan peningkatan pendapatan melalui pemberian tunjangan profesi pendidik.Kondisi ini tentu perlu penanganan secara serius, mengingat pendidik adalah komponen yang sangat menentukan keberhasilan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Oleh karena itu, revitalisasi kecintaan pada profesi guru menjadi mutlak dilakukan,mengingat tugas guru yang semakin komplek. Guru tidak hanya melaksanakan kegiatan rutinitas mengajar atau menyampaikan materi pelajaran tetapi juga harus mampumenemukan cara-cara terbaru dalam melaksanakan proses belajar mengajar yang efektifdan efisien. Revitalisasi kecintaan pada profesi merupakan upaya untuk menumbuhkan kembalikecintaan pada profesi yang sempat mengalami kemunduran. Dengan kembalinya rasacinta tersebut maka diharapkan dapat mewujudkan profesi guru sebagai tenaga professional yang mampu meningkatkan kualitas sumber daya manusia.
Center for Open Science
Title: SIKAP PROFESIONAL GURU
Description:
Profesi guru adalah profesi yang tidak terlalu banyak menuntut persyaratankhusus seperti militer, kepolisian atau profesi yang lain.
Karena itu, banyak individuyang tidak dapat meraih cita-cita awalnya memilih berprofesi sebagai guru.
Dengankata lain, profesi guru yang ditekuni tersebut bukanlah profesi yang dicita-citakan atau dicintai sejak awal.
Latar belakang semacam ini dapat saja menjadi penyebab kinerjaguru tidak maksimal, terbukti dibeberapa hasil penelitian kinerja guru semakin lamasemakin menurun, mekipun pemerintah telah banyak melakukan upaya pembinaanbahkan peningkatan pendapatan melalui pemberian tunjangan profesi pendidik.
Kondisi ini tentu perlu penanganan secara serius, mengingat pendidik adalah komponen yang sangat menentukan keberhasilan dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Oleh karena itu, revitalisasi kecintaan pada profesi guru menjadi mutlak dilakukan,mengingat tugas guru yang semakin komplek.
Guru tidak hanya melaksanakan kegiatan rutinitas mengajar atau menyampaikan materi pelajaran tetapi juga harus mampumenemukan cara-cara terbaru dalam melaksanakan proses belajar mengajar yang efektifdan efisien.
Revitalisasi kecintaan pada profesi merupakan upaya untuk menumbuhkan kembalikecintaan pada profesi yang sempat mengalami kemunduran.
Dengan kembalinya rasacinta tersebut maka diharapkan dapat mewujudkan profesi guru sebagai tenaga professional yang mampu meningkatkan kualitas sumber daya manusia.

Related Results

Gambaran Sikap Guru SMA Negeri 1 Kakas terhadap Karies Gigi
Gambaran Sikap Guru SMA Negeri 1 Kakas terhadap Karies Gigi
Abstract: Dental caries if not prevented or treated early will affect one's health and activities. Attitudes towards caries must be seen as a preventive and careful step to ensure ...
Peran Guru Profesional Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Disekolah
Peran Guru Profesional Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Disekolah
Guru ialah salah satu komponen berarti dalam proses belajar mengajar. Terdapatnya perbandingan latar balik pembelajaran dapat pengaruhi kegiatan seseorang guru dalam melaksanakan a...
ARTIKEL KOMPETENSI GURU DALAM PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN E-LEARNING DI TENGAH PANDEMI COVID-19
ARTIKEL KOMPETENSI GURU DALAM PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN E-LEARNING DI TENGAH PANDEMI COVID-19
Guru merupakan profesi yang memerlukan keahlian khusus. Tugas guru meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan nilai hidup. Mengajar bera...
MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) MELALUI WORKSHOP
MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) MELALUI WORKSHOP
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam menerapkan Pembelajaran berbasis proyek (project based learning) melalui workshop di SMP Negeri 43 Med...
TANTANGAN KEBIJAKAN YANG DIHADAPI GURU BERKAITAN MASA PANDEMI
TANTANGAN KEBIJAKAN YANG DIHADAPI GURU BERKAITAN MASA PANDEMI
Masa pandemi Covid-19 belum berakhir. Berbagai kebijakan telah dipersiapkan pemerintah. Program indonesia pintar,  program guru penggerak, dan asesmen kompetensi minimal adalah beb...
TANTANGAN KEBIJAKAN YANG DIHADAPI GURU BERKAITAN MASA PANDEMI
TANTANGAN KEBIJAKAN YANG DIHADAPI GURU BERKAITAN MASA PANDEMI
Masa pandemi Covid-19 belum berakhir. Berbagai kebijakan telah dipersiapkan pemerintah. Program indonesia pintar,  program guru penggerak, dan asesmen kompetensi minimal adalah beb...
PERANAN KEPALA MADRASAH TERHADAP KINERJA GURU
PERANAN KEPALA MADRASAH TERHADAP KINERJA GURU
Kepala Madrasah adalah sebagai seorang tenaga fungsional guru yang diberi tugas untuk memimpin suatu sekolah dimana diselenggarakan proses belajar mengajar, atau tempat di mana ter...
Kompetensi Profesional Guru Di Sekolah Menengah Pertama Asshofa Pekanbaru
Kompetensi Profesional Guru Di Sekolah Menengah Pertama Asshofa Pekanbaru
 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi profesional guru di sekolah menengah pertama As Shofa Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah guru yang ada di...

Back to Top