Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Ad hoc properties and locations in Maltese

View through CrossRef
This paper aims to show that the four-way BE-system of Maltese can best be accommodated in a theory of non-verbal predication that builds on alternative states, without making any reference to the Davidsonian spatio-temporal event variable. The existing theories of non-verbal predicates put the burden of explaining the difference between the ad hoc vs. habitual interpretations either solely on the non-verbal predicate, by postulating an event variable in their lexical layer (see Kratzer 1995; Adger and Ramchand 2003; Magri 2009; Roy 2013), or solely on the copular or non-copular primary predicate, which contains an aspectual operator or an incorporated abstract preposition, responsible for such interpretive differences (Schmitt 2005, Schmitt and Miller 2007, Gallego and Uriagereka 2009, 2011, Marín 2010, Camacho 2012). The present proposal combines Maienborn’s (2003, 2005a,b, 2011) discourse-semantic theory of copular sentences with Richardson’s (2001, 2007) analysis of non-verbal adjunct predicates in Russian, based on alternative states. Under this combined account, variation between the ad hoc vs. habitual interpretations of non-verbal predicates is derived from the presence or absence of a modal OPalt operator that can bind the temporal variable of non-verbal predicates in accessible worlds, in the sense of Kratzer (1991). In the absence of this operator, the temporal variable is bound by the T0 head in the standard way. The proposal extends to non-verbal predicates in copular sentences as well as to argument and adjunct non-verbal predicates in non-copular sentences.
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawla II
Title: Ad hoc properties and locations in Maltese
Description:
This paper aims to show that the four-way BE-system of Maltese can best be accommodated in a theory of non-verbal predication that builds on alternative states, without making any reference to the Davidsonian spatio-temporal event variable.
The existing theories of non-verbal predicates put the burden of explaining the difference between the ad hoc vs.
habitual interpretations either solely on the non-verbal predicate, by postulating an event variable in their lexical layer (see Kratzer 1995; Adger and Ramchand 2003; Magri 2009; Roy 2013), or solely on the copular or non-copular primary predicate, which contains an aspectual operator or an incorporated abstract preposition, responsible for such interpretive differences (Schmitt 2005, Schmitt and Miller 2007, Gallego and Uriagereka 2009, 2011, Marín 2010, Camacho 2012).
The present proposal combines Maienborn’s (2003, 2005a,b, 2011) discourse-semantic theory of copular sentences with Richardson’s (2001, 2007) analysis of non-verbal adjunct predicates in Russian, based on alternative states.
Under this combined account, variation between the ad hoc vs.
habitual interpretations of non-verbal predicates is derived from the presence or absence of a modal OPalt operator that can bind the temporal variable of non-verbal predicates in accessible worlds, in the sense of Kratzer (1991).
In the absence of this operator, the temporal variable is bound by the T0 head in the standard way.
The proposal extends to non-verbal predicates in copular sentences as well as to argument and adjunct non-verbal predicates in non-copular sentences.

Related Results

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỌC LIỆU SỐ TRONG DẠY HỌC “SINH HỌC VI SINH VẬT VÀ VIRUS” (SINH HỌC 10)
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỌC LIỆU SỐ TRONG DẠY HỌC “SINH HỌC VI SINH VẬT VÀ VIRUS” (SINH HỌC 10)
Bài viết đề cập đến những nghiên cứu về tầm quan trọng của học liệu số, các dạng học liệu số trong dạy học Sinh học nói chung và dạy học Sinh học vi sinh vật và virus – Sinh học 10...
Chuyên san Dạy và Học - Số 27 - Khởi đầu
Chuyên san Dạy và Học - Số 27 - Khởi đầu
Vạn vật trong tự nhiên vẫn luôn vận hành theo một vòng quay, như mặt trời phải lặn và mặt trăng phải mọc, như mùa hạ đi để mùa thu tới, như chiếc hạt rơi cho một sự sống sắp nảy ch...
Sách chuyên khảo Tránh và Khắc phục sai sót trong việc thực hiện luận văn Thạc sĩ Kinh doanh và Quản lý tại Việt Nam
Sách chuyên khảo Tránh và Khắc phục sai sót trong việc thực hiện luận văn Thạc sĩ Kinh doanh và Quản lý tại Việt Nam
LỜI NÓI ĐẦUTheo đuổi bậc học Thạc sĩ ngày nay không còn là ước mơ quá xa vời đối với thế hệ trí thức trẻ Việt Nam hiện nay, đặc biệt là các bạn hoạt động trong lãnh vực Kinh doanh ...
THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH TRONG CHỦ ĐỀ VI SINH VẬT VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VI SINH VẬT, SINH HỌC 10
THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH TRONG CHỦ ĐỀ VI SINH VẬT VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VI SINH VẬT, SINH HỌC 10
Sinh học lớp 10 là nền tảng để phát triển năng lực cho học sinh. Theo xu hướng học tập hiện nay, học sinh năng động, sáng tạo trong học tập, còn giáo viên là người cố vấn, dẫn dắt ...
Chuyên san Dạy và Học - Số 26 - Trưởng thành
Chuyên san Dạy và Học - Số 26 - Trưởng thành
Những kỳ thi lớn vừa kết thúc, những hành trình mới sắp bắt đầu. Ở khoảng thời gian chuyển giao này, Dạy&Học số 26 với tựa đề “Trưởng thành” hy vọng có thể trở thành một bư...
Dịch chuyển - Dạy và học số 23
Dịch chuyển - Dạy và học số 23
Nạn dịch đã tạm lùi lại phía sau, để lại cho loài người câu hỏi cấp thiết về việc kiến tạo một tương lai bền vững. Trong số 23 của Dạy&Học với chủ đề Đương đầu với khủng ho...
Sách chuyên khảo Tránh và Khắc phục sai sót trong việc thực hiện luận văn Thạc sĩ Kinh doanh và Quản lý tại Việt Nam, tái bản lần thứ nhất
Sách chuyên khảo Tránh và Khắc phục sai sót trong việc thực hiện luận văn Thạc sĩ Kinh doanh và Quản lý tại Việt Nam, tái bản lần thứ nhất
Theo đuổi bậc học Thạc sĩ ngày nay không còn là ước mơ quá xa vời đối với thế hệ trí thức trẻ Việt Nam hiện nay, đặc biệt là các bạn hoạt động trong lãnh vực Kinh doanh và Quản lý....
Thiết Kế Dạy Học Trực Tuyến Theo Hướng Phát Triển Phẩm Chất Và Năng Lực Cho Học Sinh Qua Môn Sinh Học 9
Thiết Kế Dạy Học Trực Tuyến Theo Hướng Phát Triển Phẩm Chất Và Năng Lực Cho Học Sinh Qua Môn Sinh Học 9
Đại dịch Covid 19 và sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ trong giai đoạn Cách mạng Công nghiệp 4.0 đã đặt ra yêu cầu cấp thiết về số hóa giáo dục và phát triển dạy học trự...

Back to Top