Javascript must be enabled to continue!
Etkileşimli Dilyapısı ve Türkçede Karmaşık Adlaşmalar
View through CrossRef
Bu çalışma, Türkçede karmaşık adlaşmalara
yapısal çözümlemeler sunmakta ve çok birimli, özerk bileşenli bir dilbilgisi
modeli önermektedir. Türkçede -DIK ve
-mA adlaşmaları önceki çalışmalara da
konu olmuş, anlamsal açıdan incelenmiş, +olgusal (-DIK) ve -olgusal (-mA)
olarak ayırt edilmiştir. Csató (1990) ve Taylan (1998), adlaşmaları +/- bilgisellik açısından
değerlendirerek, kip/kiplik ulamlarıyla ilişkilendirmiştir. Bu çalışma, kipsel ayrımı
desteklemekle birlikte, dayanağının farklı yapısal kurulumlar olduğunu
savunmaktadır. Çalışma, iki ayrı türetim önermektedir: yantümceleyen -DIK türü ve süreçsel adlaşma üreten -mA türü. -DIK’ı türetimsel değerlendiren çalışma, Türkçede türetimsel bir
sürecin de, zaman-görünüş-kişi içeren çekimsel süreçlerde olduğu gibi, kip
değeri kodlayabileceği sonucuna ulaşmaktadır. Ayrıca, biçimbilimsel işlemlerin
yaratıcılığı ve sözlükbirimler dışında da karmaşık/anlık çıktılar sağlayabildiği
örneklenmektedir. Dil dizgesindeki işlevsel yapıya (krş. LFG) ait sonuçlar da
vardır: Karmaşık adlaşmalar ve tümcesel işlevleri, Türkçede özne işlevinin
nesneden ve etken çatıdaki öznenin de edilgen çatıdaki özneden daha kısıtlı
olduğunu ve kip kodlamanın, bir
yapının özne içermesiyle bağlantılı
olduğunu ortaya çıkarmaktadır.
Title: Etkileşimli Dilyapısı ve Türkçede Karmaşık Adlaşmalar
Description:
Bu çalışma, Türkçede karmaşık adlaşmalara
yapısal çözümlemeler sunmakta ve çok birimli, özerk bileşenli bir dilbilgisi
modeli önermektedir.
Türkçede -DIK ve
-mA adlaşmaları önceki çalışmalara da
konu olmuş, anlamsal açıdan incelenmiş, +olgusal (-DIK) ve -olgusal (-mA)
olarak ayırt edilmiştir.
Csató (1990) ve Taylan (1998), adlaşmaları +/- bilgisellik açısından
değerlendirerek, kip/kiplik ulamlarıyla ilişkilendirmiştir.
Bu çalışma, kipsel ayrımı
desteklemekle birlikte, dayanağının farklı yapısal kurulumlar olduğunu
savunmaktadır.
Çalışma, iki ayrı türetim önermektedir: yantümceleyen -DIK türü ve süreçsel adlaşma üreten -mA türü.
-DIK’ı türetimsel değerlendiren çalışma, Türkçede türetimsel bir
sürecin de, zaman-görünüş-kişi içeren çekimsel süreçlerde olduğu gibi, kip
değeri kodlayabileceği sonucuna ulaşmaktadır.
Ayrıca, biçimbilimsel işlemlerin
yaratıcılığı ve sözlükbirimler dışında da karmaşık/anlık çıktılar sağlayabildiği
örneklenmektedir.
Dil dizgesindeki işlevsel yapıya (krş.
LFG) ait sonuçlar da
vardır: Karmaşık adlaşmalar ve tümcesel işlevleri, Türkçede özne işlevinin
nesneden ve etken çatıdaki öznenin de edilgen çatıdaki özneden daha kısıtlı
olduğunu ve kip kodlamanın, bir
yapının özne içermesiyle bağlantılı
olduğunu ortaya çıkarmaktadır.
Related Results
ETKİLEŞİMLİ SANAT VE CECIL KEMPERINK’İN SERAMİKLERİ
ETKİLEŞİMLİ SANAT VE CECIL KEMPERINK’İN SERAMİKLERİ
İçinde bulunulan yüzyılın çok sesli, demokratik, sosyal ve etkileşimli ortamının bir yansıması olarak sanatta yaşanan değişim ve dönüşümün sonuçlarından biri olan etkileşimli sanat...
DİJİTAL BELGESELİN KURUCU UNSURLARI BAĞLAMINDA ETKİLEŞİMLİ BELGESEL VE BELGESELCİ
DİJİTAL BELGESELİN KURUCU UNSURLARI BAĞLAMINDA ETKİLEŞİMLİ BELGESEL VE BELGESELCİ
Belgesel sinema çevrelerinde dijital dönüş kabaca iki düzeyde kavranır. İlk düzeyde, belgesel üretim sürecindeki analog ortam ve aygıtlar yerlerini dijital ortam ve aygıtlara bırak...
Interactive Information Design
Interactive Information Design
21. Yüzyılla birlikte giderek ivme kazanan dijital teknolojiler, etkileşimli bilgilendirme tasarımının görsel iletişimdeki etkinliğini hızlandırmıştır. Bu sayede gündelik yaşama da...
NAZAN BEKİROĞLU’NUN ROMANLARINDA KARMAŞIK FİİLLER
NAZAN BEKİROĞLU’NUN ROMANLARINDA KARMAŞIK FİİLLER
Türkiye Türkçesinde bir kavramı karşılamak için çeşitli yöntemler kullanılmaktadır. Bu yöntemler içerisinde en sık karşılaşılanlardan biri ise birleştirme yöntemidir. Birleştirme y...
Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Duygu Düzenleme Becerileri ile Etkileşimli Oyun Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Duygu Düzenleme Becerileri ile Etkileşimli Oyun Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Bu çalışmada, okul öncesi dönemdeki çocuklarda duygu düzenleme becerileri ile etkileşimli oyun davranışları arasındaki ilişki incelenmiştir. Tarama modelinde yürütülen araştırmanın...
İslâm Hukuku ile Türk Pozitif Hukukunda Hekimin Gayret Sarf Etme Sorumluluğu
İslâm Hukuku ile Türk Pozitif Hukukunda Hekimin Gayret Sarf Etme Sorumluluğu
Bu çalışma, hekimin sorumluluğunu gayret sarf etme borcu özelinde hastaya karşı gerekli özeni gösterme açısından ele almayı amaçlamaktadır. Gayret sarf etme borcu kusurdan berî olm...
Türkçe Öğretiminde Etkileşimli Sınıf Ortamlarının Rolü
Türkçe Öğretiminde Etkileşimli Sınıf Ortamlarının Rolü
Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda (2019) öğrencilerin dil becerilerini geliştirerek Türkçeyi doğru ve etkili kullanmalarını sağlamak hedeflenmektedir. Yapılan çalışmalar Türkçe öğr...
Müzelerde Etkileşimli Bilgilendirme Tasarımı: Anadolu Medeniyetleri Müzesi ile Frankfurt Tarih Müzesi’nin Karşılaştırılması
Müzelerde Etkileşimli Bilgilendirme Tasarımı: Anadolu Medeniyetleri Müzesi ile Frankfurt Tarih Müzesi’nin Karşılaştırılması
Müzeler yıllardır süregelen somut yaşantıların gerçekleştirilebileceği kalıcı öğrenmelerin sağlanabileceği okul dışı bir eğitim kurumu görevi üstlenmektedir. Bu görevi üstlenirken ...

