Pengembangan Media Evaluasi Harian Daring untuk Menstimulasi Sikap Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun

Abstrak Pendidikan anak usia dini merupakan tahap awal dan terpenting dalam proses pembelajaran dan perkembangan jangka panjang. Aspek penting yang perlu distimulasi pada anak usia dini antara lain aspek sosial emosional yang meliputi kesadaran diri, rasa tanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain, menaati peraturan, pengaturan diri, dan bertanggung jawab atas perilakunya demi kebaikan orang lain. Untuk mewujudkan sinergi antara guru dan orang tua dalam pendidikan anak usia dini, khususnya dalam proses stimulasi sikap tanggung jawab anak, maka dilakukan penelitian tentang Pengembangan Media Evaluasi Harian Daring untuk Menstimulasi Sikap Tanggung Jawab pada Anak Usia 5-6 Tahun yang sekaligus sebagai upaya untuk menyukseskan program Tujuh Kebiasaan Hebat Anak Indonesia yang digagas oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian tentang pengembangan media evaluasi harian daring untuk menstimulasi sikap tanggung jawab anak usia 5-6 tahun yang dioperasikan secara daring. Untuk menilai efektivitas media, dilakukan penilaian terhadap respon praktisi pendidik anak usia dini dari lembaga yang melaksanakan evaluasi harian aktivitas anak dan yang tidak melaksanakan evaluasi harian aktivitas anak. Berdasarkan analisis hasil penilaian praktisi terhadap media yang dikembangkan, maka Media Evaluasi Harian Daring untuk Menstimulasi Tanggung Jawab Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun layak digunakan dengan Tingkat Response sebesar 84,76%.