La démocratisation de l'école

Résumé Résumé : La question de la démocratisation de l’école est particulièrement vaste 1 . Il s’agit d’un fil conducteur qui mène inévitablement à l’histoire de l’institution scolaire, aux politiques éducatives, aux débats techniques sur la mesure des transformations du recrutement social de l’école, à l’état actuel de la démocratisation. Présenter la notion “démocratisation” revient à faire des choix, en partie arbitraires, à réduire l’investigation à quelques grandes pistes en faisant l’impasse sur de nombreux résultats et débats particulièrement d’actualité en ce début du XXI e  siècle 2 . L’auteur a retenu trois axes principaux d’investigation : le lien entre démocratie et démocratisation, la pluralité des définitions de la démocratisation, la question de la réduction ou de l’accroissement des inégalités sociales des trajectoires scolaires. Ces axes cherchent à rendre compte à la fois des débats liés à la notion de démocratisation et des analyses empiriques qui ont été menées sur celle-ci.