Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Resiliensi Matematis Siswa

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan pemecahan masalah dan resiliensi matematis. Penelitian dilaksanakan di salah satu SMP Negeri di Kota Tangerang Selatan pada tahun ajaran 2025/2026, menggunakan kuasi eksperimen dengan desain randomized posttest only control group design. Sampel yang digunakan terdiri dari 33 siswa kelas eksperimen menggunakan model discovery learning dan 35 siswa kelas kontrol menggunakan model konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan pemecahan masalah dan angket resiliensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis dan resiliensi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran discovery learning lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. Skor tertinggi kemampuan pemecahan masalah matematis pada indikator memilih dan menerapkan strategi. Sementara skor tertinggi pada resiliensi matematis pada indikator berkeinginan bersosialisasi, mudah memberi bantuan, berdiskusi dengan teman sebayanya, dan mudah beradaptasi dengan lingkungannya. Selain itu, terdapat hubungan korelasional yang positif antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan resiliensi matematis siswa dengan kategori kuat ().