Освітній компонент «Теорія і методика фізичного виховання» як стимулювальний чинник для здорового способу життя

Теорія й методика фізичного виховання включає вивчення фізичного розвитку населення, ураховуючи вік, стать та рівень фізичної підготовленості; фізіології й психології; педагогіки та методики навчання, ураховуючи різні сфери діяльності особистості. Вона досліджує різні аспекти фізичного розвитку людини, такі як моторні навички, координація рухів, сила, витривалість, швидкість, гнучкість й інші. Мета дослідження – розробити та проаналізувати анкету перевірки отриманих теоретичних і практичних знань із предмету «Теорія і методика фізичного виховання» для студентів III курсу навчання спеціальності 017 «Фізична культура і спорт». Методи дослідження – теоретичний аналіз й узагальнення науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, анкетування, методи математичної статистики. Дослідження проводили на базі Національного університету «Запорізька політехніка» протягом 2022/2023 н. р., на кафедрі управління фізичною культурою та спортом зі студентами третього курсу спеціальності 017 «Фізична культура і спорт». У досліджені взяв участь 71 студент – 18 дівчат і 53 юнака. Результати дослідження. Отримані дані засвідчили, що студентська молодь, як завжди, прагне отримати якісні знання та розвиватись у декількох суміжних сферах діяльності для максимальної реалі- зації свого потенціалу. 69 % навчились аналізувати та рекомендувати фізичні вправи для покращення процесу фізичного виховання; 28 % планують поєднати своє життя з науковою діяльністю; 56 % остаточно обрали професію пов’язану із сферою фізичного виховання та спорту. Висновки. Отже, розглядаючи процес навчання та особливості предмету «Теорія і методика фізичного виховання», можемо зробити висновок, що студенти, які вивчають цей предмет у рамках спеціальності 017 «Фізична культура і спорт», зможуть реалізувати свій потен- ціал у різних сферах своєї діяльності.