Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun melalui Bermain Finger Painting di PAUD Surya Citra Angkasa

Meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini perlu di stimulus sejak usia dini, karena terhambatnya perkembangan sosial emosional anak akan berpengaruh terhadap kehidupannya dikemudian hari. Dalam menstimulus kemampuan sosial emosional anak maka harus menerapkan permainan yang dapat menarik perhatian anak salah satunya permainan finger painting. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun melalui bermain finger painting dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat kemampuan sosial emosional anak melalui bermain finger painting di PAUD Surya Citra Angkasa.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data atau pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi, member chek, dan rekan sejawat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) metode bermain figer painting meningkatkan kemampuan sosial anak di PAUD Surya Citra Angkasa, hal ini dapat dilihat dari anak dapat berdiskusi dan menjawab pertanyaan guru, anak mampu berbagi, menyelesaikan tugas bersama, anak mampu menunggu antrian. 2) Faktor pendukung bermain finger painting dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional yaitu sarana dan prasarana, media pembelajaran/APE, dan keahlian guru dalam mengajar seperti keterampilan bertanya, memberikan penguatan, mengadakan variasi, keterampilan menjelaskan, membuka dan menutup kelas, membimbing diskusi kelompok, dan mengelola kelas. Adapun faktor penghambat bermain finger painting dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional yaitu keriatifitas anak, dan minat bermain anak yang masih kurang.