ANALISIS HABITUASI AL-QUR'AN DI SEKOLAH OB-OM THAILAND

Pembiasaan (habituasi) membaca Al-Qur'an merupakan salah satu strategi pembentukan karakter religius peserta didik yang banyak diterapkan di sekolah-sekolah berbasis Islam,terutama di sekolah OB OM School Thailand. Namun, efektivitas dan dampak nyata dari praktik habituasi tersebut masih perlu dianalisis lebih mendalam. Penelitian ini, merupakan eksplorasi yang bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan habituasi Al-Qur'an di sekolah Ob Om Thailand serta mengidentifikasi pengaruhnya terhadap aspek kemampuan literasi Al-Qur'an siswa dan Pendidikan karakter . Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di salah satu sekolah dasar Islam. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen program kegiatan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa habituasi Al-Qur'an di ob om Thailand berjalan cukup efektif dan baik melalui kegiatan rutin seperti pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan kemampuan tingkatan peserta didik mulai dari jilid 1,2,3,4,5 dan al qur’an hingga tahfid. Program ini memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan literasi belajar dan etika belajar siswa. Hambatan dalam program habituasi al qur’an tantangan seperti sumber guru yang terbatas, tidak adanya presensi untuk membentuk kedisiplinan siswa. Secara keseluruhan, habituasi Al-Qur'an dapat menjadi pendekatan yang strategis dalam membentuk karakter, etika belajar, dan kualitas literasi Al-Qur'an siswa.