ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA ERA DIGITAL: INTEGRAÇÃO DAS TDIC E TRANSFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS

A integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no ensino profissionalizante transformou os processos educacionais, alinhando a formação técnica às exigências do mercado de trabalho. Com a digitalização crescente, tornou-se essencial que os profissionais estivessem preparados para operar ferramentas tecnológicas, interpretar dados e utilizar recursos digitais. Plataformas de ensino, laboratórios virtuais e simulações computacionais enriqueceram a aprendizagem prática, tornando-a mais interativa e próxima da realidade profissional. No entanto, desafios como a formação docente, a adaptação curricular e a infraestrutura limitada dificultaram essa implementação. Diante disso, foi fundamental entender como as TDIC poderiam ser incorporadas de maneira eficaz no ensino profissionalizante. O objetivo geral deste estudo foi analisar como as TDIC poderiam ser implementadas no ensino profissionalizante para aprimorar a aprendizagem prática e preparar os estudantes para o mercado de trabalho contemporâneo. A metodologia adotada foi qualitativa e bibliográfica, com análise de materiais acadêmicos extraídos de bases reconhecidas. Foram selecionadas publicações em português e inglês dos últimos dez anos, conforme sua relevância. Após triagem, 11 estudos foram considerados adequados para análise crítica. Os artigos foram categorizados por benefícios e desafios da implementação das tecnologias no ensino técnico, permitindo identificar estratégias pedagógicas eficazes. O estudo contribuiu para modernizar as práticas educacionais e formar profissionais mais preparados. Os resultados mostram que as TDIC aprimoram a aprendizagem no ensino profissionalizante, tornando-a mais interativa e alinhada ao mercado. Sua eficácia exige capacitação docente, infraestrutura e revisão curricular. A resistência à mudança e a inclusão digital são desafios, exigindo investimentos para modernizar a educação.