Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 4 Simpang Teritip

Riset ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas V dalam menjajaki pendidikan, dan ada sebagian partisipan yang mempunyai nilai rata- rata aspek kognitif (pengetahuan) di dasar kriteria ketuntasan minimum (KKM). Riset ini bertujuan guna mengenali keterhubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SDN 4 Simpang Teritip. Tipe riset yang digunakan merupakan kuantitatif korelasional, dengan posisi riset di SDN 4 Simpang Teritip. Sampel riset merupakan seluruh partisipan kelas V SDN 4 Simpang Teritip yang berjumlah 40 responden. Pengumpulan informasi memakai metode kuesioner serta dokumentasi. Analisis informasi dengan melaksanakan uji korelasi memakai rumus koefisien korelasi rank spearman serta uji t signifikansi. Hasil analisis memanfaatkan Microsoft excel serta aplikasi SPSS membuktikan jika ada keterhubungan yang berkriteria sangat besar pada keterhubungan motivasi belajar dengan hasil belajar, dengan skor 0, 906 serta 0, 909. Analisis signifikansi keterhubungan motivasi belajar dengan hasil belajar pula memperlihatkan kalau thitung > ttabel, dengan nilai 13, 2722 > 1, 6839, sebaliknya analisis memakai aplikasi SPSS membuktikan kalau harga sig. 0, 001 < 0, 05. Hingga, bisa disimpulkan kalau ada keterhubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SDN 4 Simpang Teritip.