Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surat-Surat Pendek Melalui Metode Tikrar Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al-Barokah, Sucinaraja-Garut

Peneliti mengangkat judul berdasarkan hasil observasi awal di TK Al-Barokah Sucinaraja-Garut mengenai kemampuan menghafal surat-surat pendek anak usia 5-6 tahun yang menunjukkan belum berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Tikrar dalam meningkatkan kemampuan menghafal surat pendek pada anak  usia 5 sampai 6 tahun di TK Al-Barokah, Sucinaraja-Garut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kelas (PTK) dilaksanakan dalam tiga siklus penelitian tindakan kelas (classroom action research), dengan pendekatan kualitatif. Objek penelitian ini yaitu meningkatkan kemampuan menghafal surat-surat pendek anak usia 5-6 tahun di TK Al-Barokah Sucinaraja-Garut, dengan jumlah anak 10 orang anak. Hasil penelitian Pada siklus I minggu pertama peneliti mulai penerapan metode Tikrar pada surat Al-Lahab diulang setiap hari selama satu minggu berturut-turut pada kegiatan awal sebelum inti pembelajaran, minggu kedua penerapan metode pada surat An-Nasr, pada siklus II minggu ketiga penerapan metode pada surat Al-Kafirun, dan pada minggu keempat penarikan hafalan, pada penarikan hafalan dilakukan satu persatu-satu anak sehingga terlihat perkembangan kemampuan menghafal jika di bandingkan sebelum menggunakan metode Tikrar. Pada minggu keempat ini, rata-rata jumlah surat pendek yang diingat anak mengalami peningkatan yang signifikan. menunjukkan bahwa metode tikrar efektif digunakan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan menghafal surat-surat pendek pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Barokah, Sucinaraja- Garut. Penerapan metode ini tidak hanya meningkatkan jumlah surat-surat pendek yang dihafal dengan benar, tetapi juga memperbaiki motivasi belajar anak-anak dan mendapat tanggapan positif dari orang tua. Keyword : Efektivitas, Kemampuan Menghafal, dan Metode Tikrar.