Javascript must be enabled to continue!
Jonge burgers. Kindercentra als democratische oefenplaats
View through CrossRef
Door jonge kinderen een democratische houding aan te leren, bereiden we hen voor op de samenleving: er is dan aandacht voor democratische vaardigheden en kinderparticipatie en voor gemeenschapszin zowel binnen en buiten het kindercentrum en de school. Professor Micha de Winter stelt in deze bundel dat het algemeen belang als opvoedingsdoel op de achtergrond is geraakt en de opvoeding voornamelijk is gericht op het individuele belang. Als in de opvoeding weer aandacht voor het samenlevingsbelang zou komen, ontstaat er ruimte voor opvoeding tot democratisch burger. Het gaat dan om een democratic way of life en het bevorderen van de pedagogische civil society zoals John Dewey die al een eeuw geleden introduceerde. Als kindercentra en scholen democratische oefenplaatsen worden, geven zij invulling aan hun maatschappelijke taak. Jonge burgers bevat onderzoek en praktijkervaring van een aantal nationale en internationale auteurs en is gebaseerd op het project ‘Kindercentrum en school als democratische oefenplaats’. Doelen van dit project waren de democratische vaardigheden bij kinderen te bevorderen en beroepskrachten toe te rusten met de competenties die hiervoor nodig zijn. Kindercentra kunnen alleen succesvol benut worden als democratische oefenplaats als competente medewerkers - samen met kinderen, ouders en collega’s - de democratische cultuur in het kindercentrum actief versterken. Pedagogisch medewerkers in dit project werkten als onderzoekers en deden actieonderzoek. Deze werkwijze verstevigde hun professionele rol binnen het kindercentrum als leergemeenschap en democratische oefenplaats. Deze bundel is bedoeld voor directeuren, managers, trainers en docenten in de kinderopvang, het onderwijs en de beroepsopleidingen en voor beleidsmakers en bestuurders. Samen met uitvoerende beroepskrachten is het praktijkboek Denk groot, doe klein ontwikkeld. Dit inspirerende werkboek biedt handvatten om in het eigen kindercentrum aan de slag te gaan met democratisch burgerschap.
Uitgeverij SWP
Title: Jonge burgers. Kindercentra als democratische oefenplaats
Description:
Door jonge kinderen een democratische houding aan te leren, bereiden we hen voor op de samenleving: er is dan aandacht voor democratische vaardigheden en kinderparticipatie en voor gemeenschapszin zowel binnen en buiten het kindercentrum en de school.
Professor Micha de Winter stelt in deze bundel dat het algemeen belang als opvoedingsdoel op de achtergrond is geraakt en de opvoeding voornamelijk is gericht op het individuele belang.
Als in de opvoeding weer aandacht voor het samenlevingsbelang zou komen, ontstaat er ruimte voor opvoeding tot democratisch burger.
Het gaat dan om een democratic way of life en het bevorderen van de pedagogische civil society zoals John Dewey die al een eeuw geleden introduceerde.
Als kindercentra en scholen democratische oefenplaatsen worden, geven zij invulling aan hun maatschappelijke taak.
Jonge burgers bevat onderzoek en praktijkervaring van een aantal nationale en internationale auteurs en is gebaseerd op het project ‘Kindercentrum en school als democratische oefenplaats’.
Doelen van dit project waren de democratische vaardigheden bij kinderen te bevorderen en beroepskrachten toe te rusten met de competenties die hiervoor nodig zijn.
Kindercentra kunnen alleen succesvol benut worden als democratische oefenplaats als competente medewerkers - samen met kinderen, ouders en collega’s - de democratische cultuur in het kindercentrum actief versterken.
Pedagogisch medewerkers in dit project werkten als onderzoekers en deden actieonderzoek.
Deze werkwijze verstevigde hun professionele rol binnen het kindercentrum als leergemeenschap en democratische oefenplaats.
Deze bundel is bedoeld voor directeuren, managers, trainers en docenten in de kinderopvang, het onderwijs en de beroepsopleidingen en voor beleidsmakers en bestuurders.
Samen met uitvoerende beroepskrachten is het praktijkboek Denk groot, doe klein ontwikkeld.
Dit inspirerende werkboek biedt handvatten om in het eigen kindercentrum aan de slag te gaan met democratisch burgerschap.
Related Results
Kindercentra en vve als oefenplaats voor democratisch handelen
Kindercentra en vve als oefenplaats voor democratisch handelen
In dit hoofdstuk werkt Peter Moss het idee uit om kindercentra te benutten als oefenplaats voor democratische handelen. De auteur was de eerste die hierover internationaal publicee...
Denk groot, doe klein
Denk groot, doe klein
Democratisch burgerschap, is dat wel iets voor jonge kinderen, zijn ze er niet te jong voor? Jonge kinderen worden vaak gezien als afhankelijke, nog niet volwassen wezens en niet a...
Het algemeen belang als opvoedingsdoel
Het algemeen belang als opvoedingsdoel
Micha de Winter is in Nederland dé pleitbezorger voor opvoeden tot democratisch burgerschap. Voor het project ‘Kindercentrum als democratische oefenplaats’ is zijn gedachtegoed een...
Begeleiding en beleid in de democratische oefenplaats
Begeleiding en beleid in de democratische oefenplaats
Dit hoofdstuk is gebaseerd op een groepsinterview met leidinggevenden en coaches die hebben meegedaan in het project: Anja Booi (Max Kinderopvang), Olga Korpel (Ludens), Ans Deneer...
Kindercentrum en school als democratische oefenplaats: evaluatie van het project
Kindercentrum en school als democratische oefenplaats: evaluatie van het project
In dit hoofdstuk doet Kylie Smith (2011) verslag van de evaluatie van het project ‘Kindercentrum en school als democratische oefenplaats’. Ze merkt op dat er een groeiend draagvlak...
Leren luisteren naar jonge kinderen als deskundigen
Leren luisteren naar jonge kinderen als deskundigen
In dit hoofdstuk beschrijft Kylie Smith hoe beroepskrachten in een Australisch kindercentrum een proces doormaken waarin ze kinderen gaan erkennen als actieve burgers met een eigen...
De Vreedzame Wijk – opvoeden voor de voordeur
De Vreedzame Wijk – opvoeden voor de voordeur
In dit hoofdstuk vertelt Leo Pauw over zijn onderwijsprogramma De Vreedzame School. In eerste instantie was het een reactie op de toenemende handelingsverlegenheid bij leerkrachten...
Competente pedagogisch medewerkers
Competente pedagogisch medewerkers
In dit hoofdstuk werkt Ana del Barrio Saiz uit wat opvoeden in democratisch handelen vergt van de pedagogisch medewerker. Als democratisch rolmodel straalt zij of hij rust uit, too...

