Chancen und Risiken bei Verwendung der künstlichen Intelligenz im Bildungswesen. Fallbeispiel Addaoui Elhabib-Gymnasium in Medrissa

Abstract: Over the past decade, artificial intelligence (AI) has found its way into almost all areas of life. The impact of AI on education is particularly evident through advancing digitalization and the creation of innovative learning tools. The use of AI in education is complex and has increased significantly in recent decades. It improves access to education, supports individualized learning, and expands teaching methods, thus having a transformative effect on the educational process. The use of artificial intelligence in education offers numerous promising opportunities, but also carries significant risks that must be carefully considered. To better understand the attitudes of Algerian German as foreign language students towards the use of AI for homework support, written surveys were conducted at the Addaoui Elhabib high school in Madrissa. The results show that despite the many advantages of artificial intelligence, its potential risks in the education sector cannot be ignored. Zusammenfassung: In den letzten zehn Jahren hat die Künstliche Intelligenz (KI) in fast allen Bereichen des Lebens Einzug gehalten. Der Einfluss von KI auf das Bildungswesen wird insbesondere durch die voranschreitende Digitalisierung und die Schaffung neuartiger Lernwerkzeuge deutlich. Die Nutzung von KI im Bildungsbereich ist komplex und hat in den vergangenen Jahrzehnten deutlich zugenommen. Sie verbessert den Bildungszugang, unterstützt individualisiertes Lernen und erweitert die Lehrmethoden, was eine transformierende Wirkung auf den Bildungsprozess hat. Der Einsatz von künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich bietet zahlreiche vielversprechende Möglichkeiten, birgt jedoch auch erhebliche Risiken, die sorgfältig bedacht werden müssen. Um die Einstellungen algerischer DaF-Schüler zur Nutzung von KI zur Unterstützung bei Hausaufgaben besser zu verstehen, wurden schriftliche Befragungen am Addaoui Elhabib-Gymnasium in Medrissa durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass trotz der vielen Vorteile von künstlicher Intelligenz ihre potenziellen Risiken im Bildungssektor nicht außer Acht gelassen werden dürfen.