O Piso Salarial Nacional: configuração e atratividade da carreira docente da Educação Básica do município de Paula Freitas - PR

O debate em torno do Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN) envolve o Plano de Carreira do magistério, que é fator decisivo para a efetivação da valorização docente. Por meio do materialismo histórico-dialético, este texto objetiva analisar o PSPN e o Plano de Carreira do magistério do município de Paula Freitas – PR. quanto à presença de elementos da valorização docente e estímulo para melhor remuneração, atratividade e incentivo à permanência na carreira. O trabalho verificou que o município estudado somente passou a pagar o piso salarial no final de 2017, e passou a cumprir a jornada extraclasse de 33,33% em 2019 para os professores do Ensino Fundamental, mas para os profissionais da Educação Infantil ainda não foi implementada. Palavras-chave: Piso Salarial Profissional Nacional. Valorização Docente. Plano de Carreira Municipal. ABSTRACT Debate on the National Professional Minimum Wage (PSPN) involves the Teaching Carrier Plan, which is a decisive factor for teaching appreciation effectuation. Through historical-dialectical materialism, this text has as aim at analyzing the PSPN and the Teaching Carrier Plan of Paula Freitas town – PR. regarding elements of teacher appreciation and encouragement for better remuneration, attractiveness, and encouragement to persevere in the career. The work verified that the town studied only start to pay the minimum wage at the end of 2017 and started fulfilling the 33,33% extra-class hours in 2019 for Elementary School teachers, but for early childhood education it is still not implemented. Keywords: National Professional Minimum Wage. Teacher Appreciation. Municipal Career Plan.