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9 Inklusive Bildung als Gegenstand der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2025)
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Ausgehend von der Relevanz für die Lehrkräftebildung wird ein Überblick über zentrale Kompetenzen und Modelle zur Verankerung inklusiver Bildung in der Lehrpersonenbildung gegeben. Es folgt die Darstellung ausgewählter Forschungsbefunde. Aufbauend auf den vorherigen Überlegungen werden Möglichkeiten zur Weiterentwicklung inklusiver Bildung in der Lehrkräftebildung diskutiert.
Title: 9 Inklusive Bildung als Gegenstand der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2025)
Description:
Ausgehend von der Relevanz für die Lehrkräftebildung wird ein Überblick über zentrale Kompetenzen und Modelle zur Verankerung inklusiver Bildung in der Lehrpersonenbildung gegeben.
Es folgt die Darstellung ausgewählter Forschungsbefunde.
Aufbauend auf den vorherigen Überlegungen werden Möglichkeiten zur Weiterentwicklung inklusiver Bildung in der Lehrkräftebildung diskutiert.
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