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NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: COMO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO PODE CONTRIBUIR PARA SUPERAR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
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Este artigo tem como objetivo discutir a relação entre neurociência e educação, em particular como o conhecimento científico pode contribuir para superar dificuldades de aprendizagem. Inicialmente, são apresentados os principais conceitos relacionados ao tema, tais como aprendizagem, dificuldades de aprendizagem e neurociência. Em seguida, são abordados alguns estudos relevantes sobre o assunto, demonstrando como a neurociência pode fornecer insights importantes para entender como o cérebro funciona e como isso pode ser aplicado na educação. Por fim, são discutidos alguns desafios e possibilidades para a aplicação da neurociência na prática educativa, bem como sugestões para futuras pesquisas.
Title: NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: COMO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO PODE CONTRIBUIR PARA SUPERAR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
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Este artigo tem como objetivo discutir a relação entre neurociência e educação, em particular como o conhecimento científico pode contribuir para superar dificuldades de aprendizagem.
Inicialmente, são apresentados os principais conceitos relacionados ao tema, tais como aprendizagem, dificuldades de aprendizagem e neurociência.
Em seguida, são abordados alguns estudos relevantes sobre o assunto, demonstrando como a neurociência pode fornecer insights importantes para entender como o cérebro funciona e como isso pode ser aplicado na educação.
Por fim, são discutidos alguns desafios e possibilidades para a aplicação da neurociência na prática educativa, bem como sugestões para futuras pesquisas.
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