Competências socioemocionais como prática discursiva da racionalidade neoliberal

As chamadas competências socioemocionais são habilidades para se desenvolver na educação infantil e no ensino médio. Elas estão presentes nos discursos de institutos, nas organizações internacionais e em produções do Ministério da Educação (MEC). Em 2022, o MEC publicou o Manual de Implementação Escolar: Estratégias de Desenvolvimento Socioemocional, por meio do Programa Brasil na Escola. São cinco competências socioemocionais: autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável. O objetivo aqui foi analisar o discurso em torno das competências socioemocionais e sua implicação com a racionalidade neoliberal. Os referenciais teórico-metodológicos são a análise do discurso de Foucault (1986) e o debate em torno da racionalidade neoliberal. Considera-se uma relação constitutiva entre as competências e a racionalidade neoliberal.