Pengembangan Trainer Elektronika Analog untuk Meningkatkan Literasi Numerasi dan Keterampilan siswa SMK

Hasil studi pendahuluan menunjukkan bahwa skor keterampilan praktis siswa/siswi SMK teknik elektro masih sangat rendah. Hal itu dibuktikan  62% minat belajar para siswa kurang. Salah satu kunci untuk membuat pembelajaran semakin efektif dan menarik adalah dengan didukungnya fasilitas pembelajaran yang lengkap. Namun, kurangnya fasilitas media pembelajaran menjadi salah satu faktor pengahambat dalam memperoleh prestasi belajar. Minimnya trainer pendukung pada materi elektronika Analog menjadi alasan yang melatar belakangi penelitian kali ini.  Penelitian ini bertujuan untuk membuat sebuah media pembelajaran elektronika analog yang berguna untuk kalangan siswa-siswi yang ingin memahami karakteristrik dan kegunaan disetiap rangkaian pada modul elektronika analog untuk meningkatkan keterampilan praktis.  Dimana didalam trainer tersebut terdapat beberapa modular mengenai rangakian op amp,inverter,non inverter, integrator,dll dimana spesifikasi produk trainer elektronika ini disusun dengan  menggunakan model penelitian R&D dengan teknik One Shot Case Study. Pelaksanaan penelitian di ikuti oleh 35 responden dari kelas X Jurusan Otomasi Industri di SMK Canda Bhirawa Pare Kediri. Validasi media dalam penelitian pengembangan trainer ini memperoleh total rating sebesar 78,867%, yang menunjukkan bahwa trainer elektronika analog dinyatakan layak digunakan. Keefektifan modul diukur berdasarkan rata-rata nilai siswa, yang mencapai 83,5, sementara nilai batas minimumnya adalah 75. Hasil analisis menggunakan SPSS menunjukkan nilai hitung sebesar 8,16 dengan df 34 dan tingkat signifikansi 0,000, yang mengindikasikan bahwa hasil belajar siswa secara signifikan lebih tinggi dari nilai batas minimum. Oleh karena itu, berdasarkan skor validasi dan analisis efektivitas, dapat disimpulkan bahwa trainer elektronika analog layak digunakan dalam mata pelajaran tersebut.