Javascript must be enabled to continue!
Zastosowanie mnemotechnik w nauce szkolnej
View through CrossRef
<p>W artykule zaprezentowano przykładowe strategie i techniki uczenia się (z grupy mnemotechnik), które nauczyciel może wykorzystać w pracy z uczniem w celu doskonalenia procesu uczenia się (zwiększenie jego efektywności – szybkości i trwałości), ale również uczynienia go przyjemniejszym, a przez to bardziej motywującym do podejmowania kolejnych prób związanych z opanowywaniem wiedzy. Nauczyciel – jako odbiorca poniższych treści – otrzymuje możliwość sprawdzenia skuteczności wybranych technik pamięciowych (stąd szereg ćwiczeń) oraz zapoznania się z przykładowymi zadaniami pamięciowymi związanymi z materiałem szkolnym, za pomocą których zostały ukazane możliwości wykorzystania wybranych technik w pracy z uczniem.</p>
Maria Curie-Sklodowska University
Title: Zastosowanie mnemotechnik w nauce szkolnej
Description:
<p>W artykule zaprezentowano przykładowe strategie i techniki uczenia się (z grupy mnemotechnik), które nauczyciel może wykorzystać w pracy z uczniem w celu doskonalenia procesu uczenia się (zwiększenie jego efektywności – szybkości i trwałości), ale również uczynienia go przyjemniejszym, a przez to bardziej motywującym do podejmowania kolejnych prób związanych z opanowywaniem wiedzy.
Nauczyciel – jako odbiorca poniższych treści – otrzymuje możliwość sprawdzenia skuteczności wybranych technik pamięciowych (stąd szereg ćwiczeń) oraz zapoznania się z przykładowymi zadaniami pamięciowymi związanymi z materiałem szkolnym, za pomocą których zostały ukazane możliwości wykorzystania wybranych technik w pracy z uczniem.
</p>.
Related Results
Szkoła – przestrzeń kultury książki. Stan badań bibliologicznych
Szkoła – przestrzeń kultury książki. Stan badań bibliologicznych
W nauce o książce badano, w różnych kontekstach historycznych i kulturowych, szkolne „obiekty bibliologiczne”, takie zwłaszcza, jak: biblioteka i inne księgozbiory tworzone na potr...
Aktualne problemy edukacji geograficznej na różnych etapach kształcenia
Aktualne problemy edukacji geograficznej na różnych etapach kształcenia
Artykuł zawiera analizę problemów współczesnej polskiej edukacji geograficznej na poziomie szkolnym. Jego głównym celem jest zdiagnozowanie aktualnych problemów geografii szkolnej ...
Wykorzystanie mnemotechnik w wybranych grach i zabawach w dydaktyce języka polskiego i glottodydaktyce polonistycznej
Wykorzystanie mnemotechnik w wybranych grach i zabawach w dydaktyce języka polskiego i glottodydaktyce polonistycznej
Techniki ludyczne są coraz częściej wykorzystywane w dydaktyce i glottodydaktyce. Na gruncie języka polskiego brakuje opracowań skupiających się na mnemotechnicznym wykorzystaniu g...
Zastosowanie brachyterapii HDR u chorych z rakiem jelita grubego w leczeniu choroby oligometastatycznej w wątrobie – przegląd technik i wskazań.
Zastosowanie brachyterapii HDR u chorych z rakiem jelita grubego w leczeniu choroby oligometastatycznej w wątrobie – przegląd technik i wskazań.
Wprowadzenie: W leczeniu rak jelita grubego (RJG), mimo zdiagnozowania stadium IV ( przerzuty nowotworu np. do wątroby) podejmuje się próby leczenia radykalnego, co może dawać dług...
Młodzież o życiu bez smartfona, czyli o akcji #2dni bez telefonu
Młodzież o życiu bez smartfona, czyli o akcji #2dni bez telefonu
W artykule przedstawione zostały wyniki badania jakościowego nad wyzwaniem, jakie zaproponowano młodzieży w wieku 15–18 lat o nazwie #2dni bez telefonu, którego celem było poznanie...
Codzienność szkolna polskiego ucznia w Irlandii
Codzienność szkolna polskiego ucznia w Irlandii
Wstąpienie Polski do krajów Unii Europejskiej w 2004 roku i otwarcie zagranicznych rynków pracy wywołało falę migracyjną ludności polskiej m.in. do Irlandii. Polacy emigrują tam ca...
Ocenianie wspierające w budowaniu jakości praktyki edukacyjnej szkoły
Ocenianie wspierające w budowaniu jakości praktyki edukacyjnej szkoły
Niniejsza monografia poświęcona jest zagadnieniu szkolnego oceniania uczniów w perspektywie wspierania ich rozwoju, a także orientowania działalności edukacyjnej z właściwym wykorz...
POSTAWY NAUCZYCIELI WOBEC EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ. PRZEGLĄD SYSTEMATYCZNY
POSTAWY NAUCZYCIELI WOBEC EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ. PRZEGLĄD SYSTEMATYCZNY
Wiele krajów świata wdraża edukację włączającą, a postawy nauczycieli odgrywają w tym procesie kluczową rolę. Dokonując analizy dotychczas opublikowanych w latach 2007–2021 badań, ...

