AGLOMERADO URBANO DE MARINGÁ: MOBILIDADE ESCOLAR E RELAÇÕES SOCIOESPACIAIS

Os estudos de mobilidade escolar implicam em uma articulação com distintas ordens de mobilidade que, em conjunto, configuram a concepção de Mobilidade Humana. Neste estudo, analisa-se o fluxo de mobilidade escolar do Aglomerado Urbano de Maringá e a sua articulação com as principais Políticas Públicas Educacionais. Desse modo, os dados empíricos foram coletados por meio de questionário semidirecionado e de entrevistas. Considera-se que os principais estímulos à mobilidade escolar são as Políticas Públicas Educacionais que proporcionam o ingresso de jovens e adultos à rede superior de ensino. Essas políticas se encontram destinadas às Instituições de Ensino Superior públicas ou particulares, tendo em vista o desenvolvimento regional; o que permite concluir que a Mobilidade Escolar é resultante das relações socioespaciais.