Hubungan Lama Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial pada Anak Prasekolah di TK Tunas Mekar Sari, Denpasar

Istilah "perkembangan sosial anak" menggambarkan bagaimana anak-anak mengubah cara mereka saat mereka tumbuh untuk menyesuaikan diri dengan norma-norma masyarakat mereka. Perkembangan sosial anak prasekolah menjadi rumit karena efek penggunaan gadget. Secara umum, teknologi berpotensi meningkatkan komunikasi, lingkaran sosial, dan kesempatan pendidikan anak. Perkembangan sosial anak mungkin terpengaruh oleh penggunaan gadget yang berlebihan. Tujuan dari penelitian ini adalah hubungan lama penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak prasekolah. Investigasi Penelitian ini menggunakan korelasi analitis pendekatan  cross-sectional dengan 82 orang responden orang tua yang dipilih secara consecutive sampling. Informasi dikumpulkan dengan meminta orang tua anak untuk mengisi survei tentang perkembangan sosial anak dan berapa lama anak menggunakan berbagai perangkat elektronik. Hubungan antara lama penggunaan gadget dengan perkembangan sosial anak dianalisis menggunakan uji chi-square (p < 0,05).Mayoritas anak berusia 6 tahun (57,3%), orang tua bergelar sarjana (33,8%) dan bekerja di sektor swasta (53,7%). Mayoritas perkembangan sosial anak tergolong kurang (65,9%) dan anak menggunakan gadget dalam jangka waktu yang lama (64,6%). Hasil penelitian ini juga menunjukkan adanyahubungan antara lamanya waktupenggunaan gadget dengan perkembangan sosial anak prasekolah di TK Tunas Mekar Sari Denpasar  yang signifikan secara statistic (p < 0.001). Semakin lama anak bermain gadget maka perkembangan sosial anak semakin kurang.