INSERÇÃO DOS JOGOS DIGITAIS COMO FATOR MOTIVADOR PARA ESTUDANTES EM AMBIENTE E-LEARNING

A tecnologia está se tornando a cada dia mais presentes no cotidiano das pessoas e também têm sido amplamente utilizadas no ambiente escolar, tanto por alunos quanto por professores, de diversas maneiras. Com isso, esse estudo objetivou investigar o papel dos jogos digitais como fator motivador para estudantes no ambiente e-learning. Para atingir esse objetivo, utilizou-se abordagem embasada no levantamento bibliográfico, em especial contendo uma revisão de literatura em artigos, revistas e periódicos. O problema que se prende esclarecer, são quais as potencialidades trazidas com a utilização de jogos digitais no ambiente e-learning e quais os desafios encontrados na inserção de tal metodologia no ambiente e-learning. Com isso, precisa-se pensar na estrutura e finalidade dos jogos digitais afim dos mesmos serem um possível fator motivador para os alunos que utilizam o ambiente e-learning. Para analisar o presente estudo está divido em seções que explanam sobre a motivação e seu papel no processo de ensino-aprendizagem, os jogos digitais e ambientes de aprendizagens e as potencialidades e desafios da inserção dos jogos digitais no ambiente e-learning. Após a reflexão sobre os temas percebe-se que o uso estratégico dos jogos digitais e e-learning na educação apresenta desafios e oportunidades, onde é importante criar jogos digitais que atendam às necessidades pedagógicas para assim integrar o e-learning de forma cuidadosa ao currículo. Ao entrelaçar o mundo virtual dos alunos com práticas educacionais, é possível engajá-los e promover uma experiência de aprendizagem estimulante e interativa. Isso amplia o alcance do aprendizado de forma criativa e inovadora.