Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Human Understanding of Ismail Hakki Tonguç Within The Context Of Humanist Education Approach

View through CrossRef
Bu makalede 19. yüzyıl Türk düşünür ve uygulamacısı İsmail Hakkı Tonguç’un, Avrupa’da yükselişe geçen Hümanist Eğitim Yaklaşımını Cumhuriyet dönemi koşullarında nasıl yorumladığı ve eğitim uygulamalarında nasıl ortaya koyduğu, düşünürün kendi fikirlerinden hareketle tartışılması amaçlanmıştır. Ayrıca Tonguç’un uygulamalarındaki başarısının, onun insan anlayışı ve insana olan yaklaşımının hümanist eğitim ilkeleri açısından doğurgaları (içerimleri) değerlendirilmeye çalışılmıştır. Antik Yunan’dan günümüze uzanan ve evreni insanın merkezi konumuna alan hümanizm anlayışı, Rönesans’ta etkilerini göstermiş, Aydınlanma döneminin kapısını aralamıştır. Dolayısıyla modern Avrupa kültürünün temelini oluşturan Hümanizm, geniş kapsamlı bir kültür hareketi olmuştur. Kültürün yükselmesine bağlı olarak bilimde, sanatta ve eğitimde aynı zamanda ilerlemeler kaydedilmiştir. Eğitim ülküsü ve eğitim programları yeniden düzenlemiş, bireyin gelişmesinin ve yetkinleşmesinin önü açılmıştır. Avrupa’da bunlar gerçekleşirken henüz kurulan Türkiye’de eğitim reformlarına başlanmıştır. Gerçekleştirilmesi hedeflenen reformlar çerçevesinde eğitimde izlenecek yöntem belirlenmeye çalışılmıştır. Eğitimde atılacak adımlar için kilit bir konumda bulunan Tonguç’un eğitim uygulamaları incelendiğinde hümanist eğitim ilkelerinin Batıdan alındığı şekliyle birebir uygulamadığı; Türk insanının doğasını, duygusal yapısını, yerel özelliklerini, adetlerini, töresini, çevre koşullarını, toplumsal olarak gereken ihtiyaçlarını gözlemleyip, yapılması gereken adımları belirledikten sonra titizlikle uygulamaya koyduğu anlaşılmıştır. Bu anlamda Tonguç’un, Hümanist eğitimi anlayışını Türk insanının kültürel yapısına uygun olarak yorumlayarak fikirlerini hayata geçirdiği anlaşılmıştır. Çalışmaları sonucunda elde edilen başarı dünyaya örnek olmuştur. Başarısının altında yatan faktörlerin dönemin insanının gereksinimlerine ilişkin yaptığı doğru değerlendirmenin sonucu olduğu düşünülmektedir.
İntaç Eğitim Danışmanlık Organizasyon Araştırma İnşaat Sanayi ve Ticaret Limited Şirketi
Title: Human Understanding of Ismail Hakki Tonguç Within The Context Of Humanist Education Approach
Description:
Bu makalede 19.
yüzyıl Türk düşünür ve uygulamacısı İsmail Hakkı Tonguç’un, Avrupa’da yükselişe geçen Hümanist Eğitim Yaklaşımını Cumhuriyet dönemi koşullarında nasıl yorumladığı ve eğitim uygulamalarında nasıl ortaya koyduğu, düşünürün kendi fikirlerinden hareketle tartışılması amaçlanmıştır.
Ayrıca Tonguç’un uygulamalarındaki başarısının, onun insan anlayışı ve insana olan yaklaşımının hümanist eğitim ilkeleri açısından doğurgaları (içerimleri) değerlendirilmeye çalışılmıştır.
Antik Yunan’dan günümüze uzanan ve evreni insanın merkezi konumuna alan hümanizm anlayışı, Rönesans’ta etkilerini göstermiş, Aydınlanma döneminin kapısını aralamıştır.
Dolayısıyla modern Avrupa kültürünün temelini oluşturan Hümanizm, geniş kapsamlı bir kültür hareketi olmuştur.
Kültürün yükselmesine bağlı olarak bilimde, sanatta ve eğitimde aynı zamanda ilerlemeler kaydedilmiştir.
Eğitim ülküsü ve eğitim programları yeniden düzenlemiş, bireyin gelişmesinin ve yetkinleşmesinin önü açılmıştır.
Avrupa’da bunlar gerçekleşirken henüz kurulan Türkiye’de eğitim reformlarına başlanmıştır.
Gerçekleştirilmesi hedeflenen reformlar çerçevesinde eğitimde izlenecek yöntem belirlenmeye çalışılmıştır.
Eğitimde atılacak adımlar için kilit bir konumda bulunan Tonguç’un eğitim uygulamaları incelendiğinde hümanist eğitim ilkelerinin Batıdan alındığı şekliyle birebir uygulamadığı; Türk insanının doğasını, duygusal yapısını, yerel özelliklerini, adetlerini, töresini, çevre koşullarını, toplumsal olarak gereken ihtiyaçlarını gözlemleyip, yapılması gereken adımları belirledikten sonra titizlikle uygulamaya koyduğu anlaşılmıştır.
Bu anlamda Tonguç’un, Hümanist eğitimi anlayışını Türk insanının kültürel yapısına uygun olarak yorumlayarak fikirlerini hayata geçirdiği anlaşılmıştır.
Çalışmaları sonucunda elde edilen başarı dünyaya örnek olmuştur.
Başarısının altında yatan faktörlerin dönemin insanının gereksinimlerine ilişkin yaptığı doğru değerlendirmenin sonucu olduğu düşünülmektedir.

Related Results

Tanbûrî, Bestekâr Zeki Mehmed Ağa ve Bestekârı Zeki Mehmed Ağa olarak kayıtlı Hisârbûselik Saz Semâisi’nin incelenmesi
Tanbûrî, Bestekâr Zeki Mehmed Ağa ve Bestekârı Zeki Mehmed Ağa olarak kayıtlı Hisârbûselik Saz Semâisi’nin incelenmesi
Bu çalışmada, bestekâr, tanbûrî Zeki Mehmed Ağa’nın hayatı ve Muallim İsmail Hakkı Bey Külliyatı 269 nolu defterde bestekârı Zeki Mehmed Ağa olarak kayıtlı olduğu tespit edilen His...
Osmanlı Basınında Babanzade İsmail Hakkı Bey (1909-1912)
Osmanlı Basınında Babanzade İsmail Hakkı Bey (1909-1912)
Tanin gazetesinin yazarlarından biri olan Babanzade İsmail Hakkı Bey, bazen sürekli yazı yazdığı Tanin’in dışındaki gazete ya da dergilerde haber olmuş bazen de başka gazetelerde h...
Doktor Milaslı İsmail Hakkı Kaynakçası
Doktor Milaslı İsmail Hakkı Kaynakçası
Bibliyografik çalışmalar birçok araştırmaya kaynaklık eden başvuru çalışmalarıdır. Bu araştırmalar incelendiğinde; konuyla ilgili yapılan çalışmaların konunun hangi yönüyle ilgili ...
Kiraya Verenin Hapis Hakkı
Kiraya Verenin Hapis Hakkı
Genel hapis hakkı taşınır rehninin bir türü olarak TMK.m.950-953’de düzen-lenmiştir. Ancak, Türk Medenî Kanununda aynı bölümde düzenlenen teslime bağlı rehinden farklı olarak, hapi...
Implementasi Pembelajaran IPS Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar
Implementasi Pembelajaran IPS Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar
This study aims to analyze the implementation of social studies learning as strengthening character education in elementary schools. The research method used is a qualitative descr...
DOCTOR ISMAIL HAKKI MİLASLI'S LIFE AND WORKS
DOCTOR ISMAIL HAKKI MİLASLI'S LIFE AND WORKS
History of science is a discipline that deals with the story of the birth and development of science. Many scientists have contributed to this discipline based on birth and develop...
ALİŞANZADE İSMAİL HAKKI’NIN 14. ASRIN TÜRK MUHARRİRLERİ’NİN İKİNCİ DEFTERİ: EKREM BEY
ALİŞANZADE İSMAİL HAKKI’NIN 14. ASRIN TÜRK MUHARRİRLERİ’NİN İKİNCİ DEFTERİ: EKREM BEY
1871 yılında doğan Alişanzade İsmail Hakkı, Mekteb-i Mülkiye’deki yüksek öğrenimini 1899 tamamladıktan sonra 1891’de Hariciye Kaleminde kâtip olarak çalışmaya başlayıp müdürlüğe yü...
“Bay Lazarescu'nun Ölümü” Filminin Sağlık Hakkı Bağlamında İncelenmesi
“Bay Lazarescu'nun Ölümü” Filminin Sağlık Hakkı Bağlamında İncelenmesi
Dünya genelinde sağlık standartlarının mümkün olan en iyi seviyede tutulması, en önemli sosyal amaçtır. Çünkü sağlık hakkı, en temel insan haklarından biridir. Ulusal ve uluslarara...

Back to Top