Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Raccontare la Resistenza a scuola
View through CrossRef
The book aims at collecting papers discussed during the online webinars Raccontare la Resistenza a scuola organised between April 2021 and May 2021. The book aims at consolidating links between theoretical and historical reflection and didactical practises: it deals with the domain of history of applied education and Public History of Education. Hence, the book has been defined for been used by university students and teachers as a reliable and viable tool. The volume answers to ancient requests made by the scholastic world. Furthermore, it gives a contribute to the historical-educative debate concerning a still empty dominion.
Firenze University Press
Title: Raccontare la Resistenza a scuola
Description:
The book aims at collecting papers discussed during the online webinars Raccontare la Resistenza a scuola organised between April 2021 and May 2021.
The book aims at consolidating links between theoretical and historical reflection and didactical practises: it deals with the domain of history of applied education and Public History of Education.
Hence, the book has been defined for been used by university students and teachers as a reliable and viable tool.
The volume answers to ancient requests made by the scholastic world.
Furthermore, it gives a contribute to the historical-educative debate concerning a still empty dominion.
Related Results
Le attività della Scuola Superiore Meridionale nel biennio 2022-2023
Le attività della Scuola Superiore Meridionale nel biennio 2022-2023
Il secondo Quaderno della serie ACMA è dedicato quasi integralmente alla presentazione delle attività di ricerca incardinate presso l’area Archeologia e Culture del Mediterraneo An...
Storie di scuola
Storie di scuola
Pensare la scuola come «vivaio di relazioni umane» significa richiamare l’attenzione sulla dimensione di contatto e di interscambio che intercorre quotidianamente fra insegnanti e ...
Pedagogia della maschera: Educazione alla Teatralità nella scuola
Pedagogia della maschera: Educazione alla Teatralità nella scuola
Pensare la scuola come «vivaio di relazioni umane» significa richiamare l’attenzione sulla dimensione di contatto e di interscambio che intercorre quotidianamente fra insegnanti e ...
Strade scolastiche: pensare la scuola nella città
Strade scolastiche: pensare la scuola nella città
Via Bixio è la strada dove è ubicata la scuola Di Donato a Roma. La scuola è molto grande (l’edificio contiene un nido, due scuole dell’infanzia – una statale e una comunale – e un...
Inquinamento antibiotico ambientale
Inquinamento antibiotico ambientale
Una recente trasmissione televisiva ha diffusola notizia che nelle
verdure e nelle carni di animali, anche di allevamenti nei quali non si
usano antibiotici, vi sono batteri anti...
Quando le guide sono i ragazzi: una mostra sulla Resistenza. L’esperienza della II C della scuola secondaria di primo grado “I.C. Lorenzo Bartolini” di Vaiano (Prato)
Quando le guide sono i ragazzi: una mostra sulla Resistenza. L’esperienza della II C della scuola secondaria di primo grado “I.C. Lorenzo Bartolini” di Vaiano (Prato)
The paper aims at dealing with the didactic experience realized between 2018 and 2019 in two classes of the comprehensive school Bartolini in Vaiano, near Prato. After some meeting...
Editoriale
Editoriale
Prende l’avvio, con questo fascicolo, DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, una nuova rivista scientifica nata dalla collaborazione tra il Centro...
Architettura che fa scuola. Dolf Schnebli e il caso di Locarno
Architettura che fa scuola. Dolf Schnebli e il caso di Locarno
L’articolo si concentra sulle relazioni tra spazio e pedagogia riscontrabili nel caso studio della scuola di Locarno realizzata dall’architetto Dolf Schnebli negli anni ’60. Parten...